Руслан стал лучше читать, а ещё просмотр мультиков резко сократился. А заодно и скандалы, связанные с ними. Расскажу, как я этого добилась.

И да, я не из какой-нибудь радикальной секты. Просто в какой-то момент я поняла, что он пересматривает в десятый, в пятнадцатый раз щенячий патруль одни и те же серии - мультик-то неплохой, но явно нет смысла его по 15 раз смотреть, взялся за галиматью вроде вспыша и Лего звёздных войн. И смотрит много, и выпрашивает раз за разом, и скандалит потом, сколько не включи. И читать совсем не хочет, из-под палки читает, медленно, «забывает» прочитанные слова и даже слоги. И дома ничем не занимается: из сада пришёл, погулял, смотрит мультики, в выходные - мне скучно, мультики, мультики, и зачем столько игрушек.
А ведь умница каких поискать: к школе все знает уже, кажется, и космос, и анатомию, и растения, и животных, и про физику говорим немножко, и про историю. А не читает.

Все просто. Мотивации не было. Все знания об окружающем мире он получил, потому что было интересно. А читать зачем? Можно мультик посмотреть. А книжку мама почитает.

И тут я вспомнила пост с адме, который когда-то читала. Идея-то не моя, я ее оптимизировала. Суть заключается в том, чтобы менять слова на экранное время. Сколько слов прочитал, столько минут посмотрел мультик. И парень неожиданно зачитал.

Конечно, сначала был скандал. Как так, теперь мультики не просто так. Но я твёрдо стояла на своём. Знаю ведь, один раз дашь слабину, не мытьём так катаньем разведет ещё много раз на мультики. В конце концов я сказала: ты ж все равно скандалишь, когда я выключаю серию, не меньше, чем сейчас. И это правда.

Сели за книжки. Тут мелко, там читать не буду, это не хочу. В итоге сначала купили книжку для чтения по слогам - рассказы Бианки, но это сложно, объём большой, потом читали Мой весёлый звонкий мяч Маршака, на ура зашло, потом просто названия стихов в книжке Барто: он читает название, а я - стих. Стал раньше по утрам вставать сам, за завтраком так Барто читали, всю книжку прочли. А потом сам стал приносить книжки картонные, которые в детстве ему брала, со стихами. И уже оказалось, что слоги в слове не забывает, помнит строки, которые прочёл, да и вообще начинает опознавать слогами, читает быстрее и легче, почти исчезла проблема с чтением двух-трёх согласных подряд: «заблудился» теперь - «заблудился», а не «за-бэ-лэ-ли-лэ-ся и вообще я забыл, что читал».

Утром за завтраком может прочесть 22 слова - хватает на тот же щенячий патруль или вспыша. Тут уже я отступила немного: сам прочитал, заслужил - выбирай мультик, я не возражаю. Ну и ещё условие поставила, о нем чуть позже. Да, бывает ленится, не читает несколько дней и не смотрит мультики. И легко, без скандала. Всегда находит, чем заняться. Конечно, нам ещё много предстоит освоить, улучшить навык, но зачитал ведь. Стал на улице читать. Объявление вот читал: «по-мо-щь нар-ко...» потом надоело ему длинное слово, к моему счастью, не дочитал.

А теперь немного о правилах нашего дома (зачеркнуто) виноделов. Я считаю, что настоящий бич, с которым приходится столкнуться при развитии ребёнка, это гаджеты. Поэтому дозирую все это дело:

1. Планшет - у моего парня, которому на днях стукнуло пять, никогда не было своего планшета. Я не считаю, что ребёнку он нужен.
2. Телефон. Телефон у мамы - мамин, у папы - папин. Детям телефон выдаётся тогда, когда они начинают самостоятельно передвигаться. Телефон для звонков, смс и фотографий. Нет, милый, у меня здесь нет мультиков. И игр тоже нет. Это телефон, не игрушка.
3. Телевизора у нас нет (на одной и съёмных квартир был, но пульт только у взрослых, на телевизоре можно было посмотреть мультики, которые включит мама).
4. Ноутбук - рабочий инструмент. У мамы - мамин, у папы - папин. Детям в пользование не даётся. Иногда на нем можно посмотреть мультик.

Конечно, рано или поздно у детей появятся гаджеты. Первым будет тетрис. В начальной школе или, если начнёт сам гулять раньше, будут смарт-часы. Но опять же часы нужны тому, кто может определять по ним время. Затем - телефон. Буду думать, как снизить экранную зависимость: школьники, играющие на смартфонах на детской площадке, мне не особенно нравятся.

Ну и бонусом. Последние строчки он прочитал как «не скучали чтоб ребята, есть ещё план», и я фыркала в кулак.