Мысли про ранее развитие. Всем известно, что сейчас очень модно заниматься развитием младенцев.…
Мысли про ранее развитие.
Всем известно, что сейчас очень модно заниматься развитием младенцев. Читать, считать, писАть с пеленок - норма! Если до трёх не делает чего-то из перечисленного - во взрослой жизни жди беды, а мать допустившая это - недомать. Я утрирую, разумеется. Но общий тренд понятен и теперь мне наконец стало понятно, кому это выгодно. Ага, всем авторам этих новомодных методик, всем производителям игрушек и пособий по тем же методикам. Я их не виню, каждый зарабатывает и выживает как может. Видимо в середине-конце нулевых выпустилось слишком много педагогов-психологов, ненашедших себе достойного применения в образовательной системе. Но зарабатывать нужно... Это всего лишь мои мысли, они могут быть в корне неверными.
НО. Что я вижу по своим детям.
Сын. С рождения был ленивым кабачком, любящим хорошо поспать. Детский режим (подъем в 7, отбой в 21) - это было не про нас почти до сада. Переворачивался нехотя, не ползал практически совсем. Сначала встал, потом пошёл с опорой, потом в 9 месяцев наконец пополз и сел. Ползал примерно месяц, видимо не понравилось, стал дальше развивать навык хождения. Так как сын не хотел ползать и при этом все время требовал внимание, мы с ним с 3 до 9 месяцев активно играли во всевозможные игрушки, читали, занимались по карточкам из Умницы и пособиям Семь гномов. Потом он просто игнорировал все мои попытки позаниматься.
Дочь. С рождения практически всегда спала по правильному режиму. Переворачиваться и ползать начала как положено и ползала очень долго, уверенно пошла только в 1,2.
С двоими детьми времени на активные занятия как с сыном у меня уже не стало. Занимаемся относительно регулярно, но совсем понемногу. При этом сын развивающие монотонные игрушки в своё время избегал, а дочь возится с удовольствием.
Итог. У дочери в 1,6 практически такой же словарный запас, что и у сына в 2,6. Первые предложения уже с 1,3.
Вывод. Считаю, что имея достаточное количество времени с сыном, потратила его неэффективно. Нужно было заниматься изо всех сил его физическим развитием, а не интеллектуальным. Мы старались заниматься, но сейчас я понимаю, что этого было очень мало. Если ребёнок не переворачивается или отказывается ползать, нужно заниматься этой проблемой, а не заниматься в стульчике карточками или читать книжки. Сейчас я уделяю большое внимание физическому развитию детей, чего и вам советую! Всем здоровых и гармонично развитых детишек!✌🏻
Евгения·
Мама троих детей
Спасибо за пост
Yuliya·
Мама двоих (2 года, 11 лет)
Ни когда не видела смысла что-то впихивать в ребенка. Особенно когда ему не интересно, а ты сидишь перед ним с этими карточками. Старший не любил чтоб ему читали и всегда был непоседа. Поэтому все занятия сводились к 0 через 3 секунды, но...читать он научился без моего участия сам в 4 года. У меня был шок. Говорить начал в год и предложениями. Брал только то и так, как ему было интересно. Младший сейчас любит когда ему читают, рисуют с ним и т.д. Сейчас активно начинает говорить, учит цвета и цифры. Просто покупаю ему то, к чему вижу интерес. В год ему было на все это пофигу, а тем более раньше. Так что и покупать дорогущие пособия не вижу смысла, когда у тебя лежит кабачок и при этом ни чего, кроме как хлопать глазками и упрощать, ни чего не хочет. Все должно быть в меру и по интересу ребенка.
Alena··
Мама двоих (1 год, 3 года)
Я тоже ничего насильно не впихивала. Как только терял интерес, все сразу убиралось. В 9 месяцев появилась активность и он сразу же отказался от всего, чем занимался ранее. Я говорю о том, что всеми способами нужно было стимулировать физическую активность, а не сидеть мозг ребёнку засорять тем, что он и так без проблем усвоит без моих карточек, когда придёт своё время))