Звукопроизношение до 3х лет мы обычно не трогаем (но мне удалось, в качестве эксперимента, поставить твёрдый Л своей Варваре в 2,8). Причина невмешательства в том, что мышцы речевого аппарата и нервные связи примерно до этого возраста дозревают и звуковые уклады только формируются.
Обратите вот на что внимание:
👉существует ЯЗЫКОВАЯ норма произношения звука
и ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ норма (то есть то нарушение звука, которое допустимо в конкретном возрасте);
👉а есть ненормирванная замена звука (это такая замена, которая возникает в случае проблем с речевым аппаратом и требует коррекции в любом возрасте).
Физиологическая замена может самостоятельно устраниться в процессе речевой практики ребёнка. Патологическая замена сама не проходит, необходимо вмешательство специалиста, и чем раньше ее заметили, тем меньше она закрепиться в речи и легче исправится.
НО если к 5 годам у ребёнка в речи сохраняются физиологические замены предыдущих лет, нужно обратиться к логопеду для постановки нормированных звуков. К 7 годам все физиологические замены должны быть устранены.
🔥Итак, до 3х лет в норме должны быть сформированы звуки:
👉Гласные А О У И Э
👉Губные согласные М П Б Мь Пь Бь
👉Заднеязычные согласные К Г Х Кь Гь Хь Й
👉Переднеязычные согласные В Ф Вь Фь
🔥С 3 до 4 лет появляются звуки З и С.
👉В норме они могут заменяться: С на Сь Т Ть (сом = сём, том, тём), а З на Зь Д Дь Ж (зуб = зюб, дюб, дуб, жуб).
👉НЕ норма, если они заменяются на Ф Х (фом, хом) и В Х (вуб, хуб)
🔥В 4 года появляются Ш Ж Ц.
👉Замены нормы: Ш на С Сь Т Ть (шапка = сяпка, сапка, тапка, тяпка). Ж на З Зь Д Дь (жук = зук, зюк, дук, дюк). Ц на Ч С Сь (цапля = чапля, сапля, сяпля).
👉НЕ норма, если есть замены: Ш на Ф Х (фапка, хапка), Ж на В Х (вук, хук), Ц на Ф Х (фапля, хапля).
🔥В 4-5 лет появляются звуки Ч Щ.
⠀
👉Замены нормы: Ч на Ц С Сь (часы = цасы, сасы, сясы), Щ на Сь Ш (щука = сюка, шука).
⠀
👉НЕ норма, если есть замены: Ч и Щ на Ть (тясы, тюка).
⠀
🔥В 5-6 лет появляются звуки Л Ль Р Рь.
⠀
👉Замены нормы: Л на В Ль Й (луна = вуна, люна, йуна), Ль на Й В (лес = йес, вес), Р и Рь на Л Ль Й (рама = лама, ляма, йама; рис = лис, йис).
⠀
👉НЕ норма, если есть замены: Л и Ль на Д Г Н У Ы Э Р (луна = дуна, гуна, нуна, уна, ыуна, эуна, руна; лес = дес, гес, уес, ыес, эес, рес).Р и Рь на Д Г Н В У Ы Э (рама = дама, гама, нама, вама, уама, ыама, эама; рис = дис, гис, нис, вис, тис, ыис, эис).
⠀
‼️Если заметили ненормированную замену из предложенного списка, смело ищите героя, который поможет исправить проблему в возрасте 2-4 лет😊. Скажу сразу - таких оооочень мало, работать с малышами трудно и энергозатратно. Поэтому НЕ УДИВЛЯЙТЕСЬ, если вас ПОШЛЮТ ДО ПЯТИ ЛЕТ 😁 однако грамотный герой-логопед знает эти тонкости и в занятиях не откажет 👍
Уже который раз возвращаюсь к этому посту... Спасибо вам огромное! Сейчас получили диагноз "общее недоразвитие речи 2 степени", осмотр перед садом... Я поспорила ещё, что для Л, Ш, Ж рано в 3 года(( Расстроилась.. Нет, он не в идеале, задержка есть, но блиииин
@logo_mommy спасибо. Я думала это разные специалисты , тут в постах кто логопеда ищет, кто дефектолога.
Пойдём искать своего логопеда.
Произносит к и г если попросить, поправлять, ка, га. Ку, гу, не получается почему то
У нас 1,5 года назад дочь говорила "нуна " Сейчас луна. Но р не говорит крот-кот карандаш- кавандаш.(нормально это?)Логопед в саду посмотрела и сказала что еще маленькая, и позже с нами по занимается. Сказала что язык нужно научиться не высовывать, и "слоника" Не умеет делать. Дома в шутку всё переводит дочь и заниматься не хочет.
Мой мальчик до сих пор никак не может выговорить букву Р заменяет на Й или Л (ему в январе будет 4г)
Скажите пожалуйста нам уже пора к логопеду или есть упражнения, которые дома можно заниматься?
Здравствуйте. Подскажите, а если ребенок заменяет буквы, т.к. делает ее подруга так?
Подружке 2.10, у нее как раз фапка, пофла и т.д., дочь выговаривает все буквы, но пообщавшись с кем-то, может перенимать манеру надолго, хоть на месяц. Просто балуется так?
@logo_mommy именно Ш на Ф меняет, иногда прям утрированно вставляет ее. Дочка заговорила первая и сразу чисто, практически все выговаривая, сразу была и р, и л, потом ее подружка заговорила с вставлением ф и моя начала повторять, так получилось, что летом мы не виделись больше месяца и дочка заговорила опять чисто, стоило начать вместе гулять, снова эта ф везде.
Такое ощущение, что она специально это делает, когда отвлечется, может начать чисто разговаривать. Может, зря паникую и так играется, подражает, а может пора к логопеду