Девчат , помогите🤔возможно немного странный пост с вопросом. Дано, коммуникабельный ребёнок , который спокойно идёт на…

Да, странная воспитательница. В первую очередь, это их работа. Они должны отвлекать детишек, тем более когда адаптация. В первые дни у меня сына из рук прям вырывали, как он плакал. Говорят идите, идите. Сто минут не надо прощаться. Ребенку так тяжелее. А тут. 10 минут сидите и ждите. Для чего? Естественно он будет плакать. Это их задача заниматься с ребёнком. Мы дома очень много разговаривали. Я объясняла, что такое садик, как там хорошо. Перед сном обязательно просила и прошу до сих про садик рассказать. Если так дальше воспитатель будет говорить ждите 10 минут, так и адаптация может длиться год. Видимо ей просто не хочется этим заниматься. Время тянет. Чем меньше детей, тем им легче.

Если честно странная воспитатель . Обычно они говорят мамочкам : идите идете и не оборачивайтесь. Придете через 2(4-6) часа .

Ребенок же знает что вы за дверью и конечно проситься к маме . У нас есть ребенок который целый день ревет и ничего мама его не забирает.

100 процентов забирать не надо . 10 минут это не адаптация . Мы 2 недели ревели (при мне когда ухожу) сидела около шкафчиков и ждала маму в группу не заходила. Воспитатель говорит ничего страшного пусть сидит . Сейчас пошла 3ья неделя все хорошо когда меня нет ,играем кушаем .

По описанию ребенок очень похож на нашу дочку, тоже третью неделю ходим в сад. Шла означала с удовольствием и большим интересом. После 3 дней тоже начала плакать и выдумывать причины, чтобы не идти. Даже имитировала что нога болит и не может наступать на нее. После этого я по совету здешних мам прочитала книгу Быковой. Очень много полезного там нашла. Как правильно разговаривать и настраивать ребенка, какие ритуалы нужно обязательно завести и соблюдать и т.д. Итог - всю эту неделю дочка с удовольствием ходит, остаётся на сон уже и не хочет уходить. Очень рекомендую в общем именно эту книгу. "Мой ребенок с удовольствием ходит в сад" называется

Может Воспитатель не нравится? Не чувствует ребёнок от неё защиты, тепла.....

Мы первую неделю когда пошли в садик, у нас тоже истерики были. Я стала смотреть как себя ведёт Воспитатель. Потом разболтались с одной мамочкой, она чуть позже ребёнка приводила чем я. Так она мне говорит, что мой сын стоит рядом с воспитателем, ревет, спрашивает где мама, она просто говорит: сейчас мама придёт, сейчас мама придёт 🤷🏼‍♀️ и так на протяжении 40 минут. Потом заходила друга Воспитатель, брала на руки, чем то увлекала и все норм )

Малышам же много не надо, чуток тепла, заботы и все хорошо)

Перед садиком я сыну объясняю что садик это весело, там много игрушек, что ночью садик не работает и все детки идут домой спать, что заберу его когда он поест суп или , сейчас уже, когда поспишь и покушаешь после сна, я приду за тобой.

Самое интересное, та Воспитатель которая у нас была первую неделю и рядом с которой мой сын плакал, она уволилась через несколько дней. И все пошло как по маслу) нам дали другую и теперь с удовольствием идём в детский сад.

Почитайте Паевскую и ещё книга Анны Быковой «Мой ребёнок с удовольствием ходит в детский сад» очень интересная .

Проследите кого боится, почему именно не хочет. Может её кто обидел? У нас было подобное, быстро нашли из-за кого. И это серьёзно было. Вообще всё зависит от воспитателя. И от поведения мамы, не обманывает ли, говорит ли правду, подготовили ли ребёнка. Понятно, что от ребёнка тоже. Но если первые дни нормально было и ребёнок очень коммуникабельный, адаптация подобная даже если и будет подобная у таких детей то обычно позже через 2-4 недели. Как вариант) дети разные конечно. И многие так переносят адаптацию.

У нас всю первую неделю плакала, очень сильно до истерики, но воспитатели методично предлагали игрушки, отвлекали, спокойно, без нажима, но забирать не разрешали. Сейчас легче, идти конечно сначала не хочет, но приходим и быстро втягивается в игры, уходит из садика радостная и говорит, что нравится. Но нам сразу сказали, забирать нельзя, это усложняет адаптацию. То что Воспитатель предложила забрать не совсем верно по-моему. Я постоянно говорю про садик в восторженном тоне, как там весело, интересно, спрашиваю как зовут детей, в какие игры играли, научи меня и тд, проговариваю, что обязательно заберу, что дети там не живут, когда идём стараюсь найти что-то позитивное и связать это с садиком: вот птичка говорит тебе доброе утро, как здорово, что ты идёшь в садик, обещает за тобой приглядывать в окошко, ой смотри какие яркие флажки, это садик тебя встречает и радуется и тп Паевская хорошо про адаптацию к дет саду рассказывала. Воспитатель конечно поактивнее должен привлекать к играм, но если начнёшь замечания по адаптации делать, это наверное обратный эффект даст