alisa.dashevskaya
Алиса
Очень меткий пост Светланы Ройз для любителей: «не хочешь домой идти? Тогда я пошла, а ты оставайся тут». И картинно уходить под плач ребёнка. Манипуляции - это плохо. И точка.
«Я очень-очень смущаюсь и удивляюсь, когда меня узнают в городе. Но сегодня - вот очень хотелось, чтоб узнали и вдруг заткнулись (зачеркнуто и исправлено на - "остановились"). Когда за 10 минут я трижды слышу от родителей относительно детей разного возраста - "вот и оставайся тут, раз ты такая. Будешь сама домой добираться!" "Я тебя оставлю тут самого в магазине, раз ты не хочешь идти". " Зачем мне такой непослушный ребёнок, живи тогда тут сам, а я пойду домой" - я, конечно, молчу, но точно выхожу из позиции "понимания и учитывания состояния и потребностей всех сторон". Вот тут я резка и категорична.
При всей нашей усталости, при всех капризах и вредностях детей - мы - единственная опора и "надёжность" в жизни ребенка. И это мы знаем, что никуда от ребенка не уйдем. А для него наши слова - вероятная правда.
Самое страшное для живых существ - быть изгнанными из стаи, остаться без контакта, потерять ощущение безопасности. Ради ощущения принадлежности, ради этой надёжности - мы в детстве готовы на все. Манипуляции страхом отвержения и страхом одиночества - это действенно - но не по-взрослому и это....подло.
Да, это работает. Но это обязательно нам вернётся - сложностями в адаптации к садику и школе (а вдруг меня, правда, оставят?), тревожностью, замиранием в развитии - потерей интереса к исследованию, агрессией. Дети исследуют мир, только когда знают, что есть точка опоры и место, к которому могут "надёжно" вернуться.
Что можно было сделать:
1. сказать - поиграй 2 минуты, когда прозвонит будильник - ты же услышишь сигнал (для супергероев) - переходить к следующему заданию.
2. Раз-два-три - побежали,кто быстрее добежит до выхода.
3. Как думаешь, сколько шагов великанов до выхода из магазина.
4. А можешь быть моим проводником - покажи мне дорогу, чтоб я не заблудилась.
5. Я тебя превращаю в самолет (мы самолёты) - полетели.
6. Взять на руки и вынести из магазина.
7. Сказать честно - я очень устала, а мне ещё очень много нужно успеть. Помоги мне пожалуйста - давай вместе сделаем....
8. Когда мы придем домой (пойдем дальше), давай считать жёлтые машины (каштаны, заглядывать в витрины и проч).
9. Давай как жабки перемещаться прыжками..
Я понимаю, что это все - ресурсозатратно. Я понимаю, что часто у нас нет ни сил, ни времени.
Но цена - ощущение доверия нам и миру. Потом родители задают вопрос - а почему ты мне не рассказал, что тебя обидели, что тебе плохо, почему не попросил о помощи? - да потому что есть вероятность, что от меня в сложной ситуации могут отказаться.
Наша задача дать ребенку ощущение, что сколько в наших силах и возможностях - мы с ним, и никогда не сдадим и не бросим, что бы ни происходило.
Простите за жесткость».
«Я очень-очень смущаюсь и удивляюсь, когда меня узнают в городе. Но сегодня - вот очень хотелось, чтоб узнали и вдруг заткнулись (зачеркнуто и исправлено на - "остановились"). Когда за 10 минут я трижды слышу от родителей относительно детей разного возраста - "вот и оставайся тут, раз ты такая. Будешь сама домой добираться!" "Я тебя оставлю тут самого в магазине, раз ты не хочешь идти". " Зачем мне такой непослушный ребёнок, живи тогда тут сам, а я пойду домой" - я, конечно, молчу, но точно выхожу из позиции "понимания и учитывания состояния и потребностей всех сторон". Вот тут я резка и категорична.
При всей нашей усталости, при всех капризах и вредностях детей - мы - единственная опора и "надёжность" в жизни ребенка. И это мы знаем, что никуда от ребенка не уйдем. А для него наши слова - вероятная правда.
Самое страшное для живых существ - быть изгнанными из стаи, остаться без контакта, потерять ощущение безопасности. Ради ощущения принадлежности, ради этой надёжности - мы в детстве готовы на все. Манипуляции страхом отвержения и страхом одиночества - это действенно - но не по-взрослому и это....подло.
Да, это работает. Но это обязательно нам вернётся - сложностями в адаптации к садику и школе (а вдруг меня, правда, оставят?), тревожностью, замиранием в развитии - потерей интереса к исследованию, агрессией. Дети исследуют мир, только когда знают, что есть точка опоры и место, к которому могут "надёжно" вернуться.
Что можно было сделать:
1. сказать - поиграй 2 минуты, когда прозвонит будильник - ты же услышишь сигнал (для супергероев) - переходить к следующему заданию.
2. Раз-два-три - побежали,кто быстрее добежит до выхода.
3. Как думаешь, сколько шагов великанов до выхода из магазина.
4. А можешь быть моим проводником - покажи мне дорогу, чтоб я не заблудилась.
5. Я тебя превращаю в самолет (мы самолёты) - полетели.
6. Взять на руки и вынести из магазина.
7. Сказать честно - я очень устала, а мне ещё очень много нужно успеть. Помоги мне пожалуйста - давай вместе сделаем....
8. Когда мы придем домой (пойдем дальше), давай считать жёлтые машины (каштаны, заглядывать в витрины и проч).
9. Давай как жабки перемещаться прыжками..
Я понимаю, что это все - ресурсозатратно. Я понимаю, что часто у нас нет ни сил, ни времени.
Но цена - ощущение доверия нам и миру. Потом родители задают вопрос - а почему ты мне не рассказал, что тебя обидели, что тебе плохо, почему не попросил о помощи? - да потому что есть вероятность, что от меня в сложной ситуации могут отказаться.
Наша задача дать ребенку ощущение, что сколько в наших силах и возможностях - мы с ним, и никогда не сдадим и не бросим, что бы ни происходило.
Простите за жесткость».
4.6 года
103 22
Лучший комментарий
Хотелось бы поговорить с вами через пол года))) Ни один из вариантов не пройдет у двухлетки, ну разве что взять на руки, хотя скорее подмышки и с воплями утащить))
Комментарии
Я давно читаю Светлану Ройз. Очень дельные советы. Иногда я просто "прозреваю", потому что даже не задумывалась, что именно так правильно вести себя с ребёнком.
А её пост про истерики вообще тронул меня до глубины души. Раньше злилась нереально и не выдерживала эти крики и истерики. После поста всё встало на свои места и теперь я терпеливо нахожусь рядом, не игнорирую, не злюсь, а пытаюсь успокоить и понять чувства ребёнка.
Оо это я🙄
Хотя всегда когда говорю- мне самой режет это ухо
Но не понимав ЧЕМ ИМЕННО это неправильно- я продолжала говорить, хоть и иногда пытаясь заменить другим) теперь буду убеждена, что это не хорошо)) и смогу чаще себя останавливать
Спасибо!
Уверена, что у меня терпения тоже не всегда будет хватать, но так хотя бы есть к чему стремиться!)
иногда это работает, да)))) иногда не очень 😁
когда я говорю ну все я тебя оставляю, дочка говорит ура! и бежит дальше по своим делам) так что единственный вариант на руки брать)
Супер！хороші варіанти！👍👍👍беру в закладки.
У меня есть три варианта:
1. Жду когда пойдёт сама
2. Говорю, чтобы догоняла, мы так играем, Уле нравится, чаще всего начинает бежать за мной и смеяться
3. Если сил/терпения/времени нет, то подмышку и пошли, с криками/без.
Аналогично)
У нас не работает фраза *мама тебя оставит * 🤦♂️ вот если нужно ему что-то , то упрется лбом , а ты хоть волком вой ... но часто ношу на руках с истерикой
Спасибо) Мне помогает всегда "Кто первый прибежит? ")
У нас работает только "взять и вынести". Но при этом меня лупят руками и ногами, сопровождая все диким ором
Какие нынче дети неженки стали. То не сделай, это не скажи, так не посмотри. По-моему психологи слишком загоняются
Тоже с вами согласна.
Раньше мы боялись маминых взоров, а сейчас нужно жопку ребёнку целовать 🤦🏼♀️
@sanna-banana, честно, вообще не понимаю этой ностальгии по боязни маминых взоров. Для меня страх родителей это неприемлемая вещь в семье. Сразу скажу, что страх и уважение - разные вещи. И их надо разграничивать
@alisa.dashevskaya, я не ностальгирую. Я считаю, что это правильно. Меня мама никогда не била и не кричала. Но я её слушалась и боялась огорчить.
У нас в два года работало: "давай ты будешь жабкой, а я вороной" - он начинал прыгать и квакать, а я типа как птичка махала руками, и каркала. И мы так на перегонки (я нормальным шагом, а он меня обганял)
Не знаю почему именно эта игра, другие животные не канали, только Тимка-жабка, мама-ворона
Класс!
@strokata Дети разные. И с моим в 2-3 года срабатывало и про машины, и про каштаны.
Да, про проводника, шаги великан, самолеты и таймер 3+
Ну и тема скорее про эти слова. Из вашего комментария я неправильно поняла, что вы их говорите. Ошиблась
Наверное, это способы для детей лет 3х и старше. Мой когда орет в истерике, он не слышит ничего. Только ждать или уносить. Но, я тоже никогда не говорю, что уйду. Это же неправда)) не хочу, чтобы он думал, что мама трепло)))
Хотелось бы поговорить с вами через пол года))) Ни один из вариантов не пройдет у двухлетки, ну разве что взять на руки, хотя скорее подмышки и с воплями утащить))
@tamila45, после трех с половиной всегда уже можно договориться, а не манипулировать или силой уносить. Проверено трижды😂
@alisa.dashevskaya, это работает)))
Главное спокойно и уверенно. Да, ребёнок может расстроиться и плакать. Но наша задача поддержать его, обнять и разрешить детским эмоциям выйти.
Но в основном, если предупредить или в игровой форме человек соглашается. Ну и иногда просто 5 минут подождать, малышу надоест и можно снова пробовать😊
@alisa.dashevskaya и у меня ничего не работало. наверное,нужно быть психологом с головы до пят,чтобы знать как говорить,когда и что. меня долго учили этому, вроде все делаешь правильно,но потом все равно все идет не так....с подростками вообще жесть...а если честно,то я не знаю ни одну семью,где взрослые дети (12-13+) прям всем делились с родителями,были лучшими друзьями и прям мечтали проводить досуг с ними...
Да, это всё правда. Но вдвойне затратнее, когда детей двое...
Могу только представить, сколько для этого надо энергии 😅
О, да🙈
@alisa.dashevskaya, много, очень много, поэтому срывы не избежны.