Девочки, нужен совет. Записала я свою дочь на математический кружок (ведет умный дядька, развивает логику и стратегическое мышление, именно то, что так важно в нашей жизни). Формат у занятий не совсем обычный, учитель дает задачи и каждый ученик сам решает и поясняет, почему он так решил. Задачи направленны на то, чтобы ребенок думал, пробовал разные варианты. Вообщем, дочь изначально не очень хотела, но после занятия вышла и заревела. Не хочу ходить, я ничего не поняла, у меня ничего не получилось. Объясняю, что это нормально, что не получилось. Что в жизни в принципе мало что получается с первого раза и надо уметь переступать через неудачи и переть танком на таран. Она мне: я стеснялась подходить и объяснять. Вообщем я в раздумьях, может и правда не её формат. Или всё же поднажать, сама работаю в сфере подбора персонала и понимаю, что за людьми, у которых живой ум, способный просчитывать и анализировать, искать ходы и выходы, будущее. И смущает её отношение, слишком близко восприняла всё к сердцу. Она у меня умненькая, в школе справляется сама хорошо с первого класса. Проплачено за месяц, т.е. еще 3 занятия. Я настаиваю на том, чтобы она сходила на них и примем решение, будет дальше ходить или нет. А с другой стороны, не хочется, чтобы у ребенка была травмированная психика из-за этого.
Комментарии
Мы много с ней говорим. Проговорили основные моменты с которыми надо бороться: страх совершить ошибку, плохая концентрация при раздражающих факторах (шум и гам вокруг), она такая молодец, всё осознает. Насильно никто ничего делать не будет, это факт, я вообще против навязывания своих взглядов детям, она сама решает что и как у неё будет, моя задача показать инструменты для развития. Спасибо
@yuliya-bern, я писала просто своё восприятия, вашей же конкретно ситуации не знаю..
А то что вы описываете, это здорово 😊 такие отношения и должны быть на мой взгляд😊
Однозначно, поговорила бы с преподавателем. Чтобы помог ребёнку адаптироваться. Уделил чуть больше внимания, помог и похвалил
У нас так было с индийскими танцами, она сначала не хотела, но мы договорились месяц отходить. И уже 3й год ходим и она без ума от танцев, культуры и тд. Дети просто не любят трудности, и считают, что сбежать это лучший вариант. Пока уговаривайте, отходит месяц и там видно будет
Поговорите с преподавателем, объясните ситуацию, пусть немножко пойдёт навстречу.
Ну вообще странный формат. Сама идея прекрасная, сын в прошлом году ходил на подобное при физико-математической школе. На примере одной задачи им объясняли, а дальше 15 решали сами, конечно, многое не получалось, дома решали разбирали. Также боялся объяснять, но со временем все лучше и лучше, когда появилось понимание
Мне кажется, что это хорошие занятия. Нужно ещё говорить и объяснять, что на занятиях учат не только считать, но и разговаривать, выступать, отстаивать мнение. Что это как в игре, где главное - не победа, а процесс и участие)
Тоже поговорила бы с преподавателем, если девочки это нравится и она хочет продолжать заниматься...
Пусть первое время немного отстанет от неё.. она войдёт в колею, почувствует себя в своей тарелки, познакомится с ребятами и самой захочется говорить..
А вот если принципиально не нравится то Чему учится, тогда, да.. предложила бы выбрать занятие самой 😉
То что нравится нам, то что мы понимаем что это необходимо, что это будущее, не должно нравится детям.. пусть сама себя сейчас ищет..
Иначе будет хуже..комплексы, замкнётся ещё больше на занятии.. в таком случае я бы не настаивала 🤷♀️