"Я - папа, ты- моя жена, а Гоша - наш ребенок" - сказал мне старший сын на детской площадке. Первая мысль: "Эдипов…

"Я - папа, ты- моя жена, а Гоша - наш ребенок" - сказал мне старший сын на детской площадке.

Первая мысль: "Эдипов комплекс! Как я буду в это играть?"

Но Егор предупреждал, что психологам бывает сложно играть. :)

Поэтому гоню все мысли прочь и иду играть.

Всю игру я описывать не буду, только некоторые моменты.

1. Вот наша семья едет в гости к бабушке. Везём гостинец - пирог. Я спрашиваю: а где пирог? Роман протягивает пустые ладони и говорит: давай, как будто он тут, понарошку.

Я категорически отказываюсь: давайте будем или печь пирог или придумывать, что может быть пирогом.

2. Наша семья отдыхает на море. И вот наш кот (незнакомый мальчик, который попросился в игру) приносит мне рыбу. Я спрашиваю: где рыба? И опять вижу пустые ладони и пояснением "как будто она есть".

Настаиваю: я не вижу никакой рыбы, что я должна готовить? Кот уходит и возвращается с камушками: вот рыба.

Я с радостью принимаю, хвалю кота и начинаю готовить ужин.

3. Открыли мы на дому пекарню. Печем куличики, торты. Подходят к нам покупатели (ребята, гуляющие на площадке), интересуются с чем пирожки, сколько стоят, показывают на пирожное и говорят: я хочу купить вот это. Я отвечаю: с вас 5 рублей. Протягивают пустые руки: вот. Я непреклонна: где? Я не вижу денег.

В ответ: ну как будто я вам даю деньги.

Я: не вижу.

Уходят и возвращаются с листочками. Завершаем покупку.

К чему я всё это? Из вредности? Нет!

Основной психологической предпосылкой сюжетной игры является отрыв действия от реального (или похожего игрушечного) предмета, с которым оно обычно выполняется, и перенос этого действия на другой предмет!

Внесение предмета-заместителя позволяет сделать действие более обобщённым, условным, переориентировать ребенка с подробных операций на смысл действия, то есть на сюжетную сторону игры.

Другое преимущество предметов-заместителей заключается в том, что их внесение позволит ребенку в дальнейшем, по мере развития игры и усложнения сюжетного содержания, обрести свободу в реализации своих замыслов, независимость от сюжетных игрушек.

И третье преимущество включения предметов-заместителей - это развитие образного мышления у ребенка.

А ваши дети используют предмета-заместителя в своих играх? И какие? Пишите в комментариях свои примеры!

#svk_игра

#svk_мама