Скоро в школу! Поэтому предлагаю поговорить на тему готовности ребенка к школьному обучению.
Скоро в школу!
Поэтому предлагаю поговорить на тему готовности ребенка к школьному обучению.
Сейчас почти каждый родитель ребенка 4-6 лет озабочен тем, чтобы его малыш еще до школы научился бегло читать и считать, знал цифры и буквы.
Но если ваш ребенок хорошо читает, считает, пишет и знает английский язык, это еще не значит, что он хорошо готов к школе!
Готовность ребенка к школе определяется совокупностью критериев его физического, интеллектуального, психологического, социального и мотивационного развития.
Сегодня начну с речевого развития.
Низкий уровень развития устной речи ребенка приводит к значительным трудностям в овладении письменной речью, т.е. письма и чтения.
К моменту поступления в первый класс у ребенка должны быть развиты следующие компоненты.
🛎Звуковая сторона.
Правильное произношение ВСЕХ звуков.
🛎Сформированность фонематических процессов.
Умение различать звуки на слух.
Гласные и согласные звуки. Твердые/мягкие, звонкие/глухие.
🛎Навыки анализа и синтеза.
Уметь выделять звук из звукового ряда и слова. Слышать и опрелять первый и последний звук в слове. Определять позицию звука в слове(начало, середина, конец). Определять последовательность звуков в слове и их колличество. Определять количество слогов в слове. Уметь называть слова с заданным звуком. Знать и правильно употреблять термины "звук", "слог", "слово", "предложение", "текст".
🛎Иметь достаточно развитый словарный запас.
Активно использовать все части речи(существительные, прилагательные, глаголы, наречия, числительные). Подбирать обобщающие слова для группы предметов, антонимы и синонимы.
🛎Грамматический строй речи.
Уметь пользоваться различными способами словоизменения и словообразования. Правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами ( стол – столик), образовывать прилагательные от существительных (варенье из вишни-вишневое, сок из ананаса - ананасовый, стол из дерева- деревянный).
Уметь образовывать и использовать в речи имена существительные в единственном и множественном числе (ухо - уши, лист – листья, много карандашей, пней, лис). Согласовывать имена существительные с именами прилагательными (коричневая юбка, коричневое пальто) и числительными (одна машина-пять машин).
Правильно употреблять в речи относительные и притяжательные прилагательные (лисий хвост, медвежье ухо).
Уметь употреблять не только простые, но и сложные предлоги и т.д. (из-под стола, из-за дерева).
🛎 Связанная речь.
Уметь связанно и последовательно выражать свою мысль. Уметь пересказать небольшие рассказы или сказки. Составлять рассказ по картинке, серии картин, из личного опыта. Отвечать на вопросы по тексту.
#маманя_подготовкакшколе
Интересна эта тема? Продолжать?
Катерина·
Мама сына (3 года)
Вопрос: это всё, конечно, прививается в игре, где взять такие игры? У меня самой фантазия не оч)
Анна··
Мама сына (4 года)
до 4.5-5 лет нет смысла учить буквы. К тому же, сначала мы учим звуки! Без опоры на букву, мы можем пропевать звуки, учится их слышать. Правильно артикулировать.
Первый звук можно(и нужно) определять и без знания букв.
Или,например, вы по слогам называете слово, а ребенок его соединяет.
Распевки рифмовки. Са-са-са это хитрая лиСА и т.п.
Анна··
Мама сына (4 года)
если будет время покидаю разные игры. Просто мне проще сесть и сделать, чем расписывать 😅
Катерина··
Мама сына (3 года)
аааа вот такие штуки и имею в виду наверное))) Круто, надо поискать!
alanda·
Мама двоих (младенец)
Вы серьезно? А что тогда им в 1 классе делать, во 2? Чему учиться?
Анна··
Мама сына (4 года)
Более чем!
Сейчас, к сожалению, высокие требования к школьникам. И программы не рассчитаны на длительное обучение. Все бегом и все наскоком. В первом классе уже не учат читать.
Для ребенка поступление в первый класс и так огромный стресс. И без базы ребенку будет тяжело.
К тому же развитие речи и знание родного языка, не такие уж высокие требования. Но без них будет тяжело в дальнейшем. Треть детей имеют проблемы с обучением именно из-за таких пробелов. Они испытывают большие трудности при чтении и письме, ведущие к стойкой неуспеваемости по родному языку и другим предметам.
Люся·
Мама сына (4 года)
Да) спасибо🌸