Мама дочки (2 года)

ЖОНГЛИРОВАНИЕ КАК МОДЕЛЬ ЖИЗНИ

Кажется, о пользе жонглирования написано уже столько, что добавить к этой теме просто нечего. И, если бы приводимые разными авторами аргументы работали, то вокруг нас уже давно жонглировали бы абсолютно все. Но, судя по продажам антискакунов, до этого ещё далеко :)

Расскажу, почему считаю полезным обучение детей жонглированию я. Нет-нет, тут не будет ничего про координацию глаз-рука и прочую сенсорную интеграцию. Я про другое. Про формирование у молодого поколения правильного отношения к жизни.

Общаясь с нынешними мальчишками и девчонками, я очень часто замечаю один и тот же паттерн: дети за редким исключением совершенно не готовы ПРЕОДОЛЕВАТЬ ТРУДНОСТИ. Современная масс-культура постоянно транслирует им, что успех — это то, на что они ИМЕЮТ ПРАВО от рождения. Нужно только найти то дело, к которому у тебя «призвание», и успех начнёт преследовать тебя сразу, с первой попытки и до гробовой доски.

Но жизнь устроена совсем не так. ВООБЩЕ не так. Если только ваша фамилия не Ротшильд или Рокфеллер, то для того, чтобы в жизни чего-то добиться, приходится ПРИКЛАДЫВАТЬ УСИЛИЯ. Снова и снова. Несмотря на неудачи.

И процесс освоения жонглирования прекрасно это иллюстрирует. Вы начинаете с того, что подбрасываете в воздух три мяча, — и они немедленно падают на пол. Вы пробуете снова — они снова падают. Одна неудача, вторая, третья… Через сотню неудачных попыток вам наконец удаётся сделать три броска. Всего три! Как далеко это от тех чудес ловкости, которые вы видели в цирке!

Но вы продолжаете тренироваться, и мячи продолжают падать. Изо дня в день, из месяца в месяц. Двести падений, триста, пятьсот … Однако, прежде чем упасть, мячи проводят теперь в воздухе какое-то время. Всё больше и больше времени.

Через тысячу попыток вы жонглируете тремя мячами так, как дышите. Тогда вы пробуете взять в руки четыре мяча, или пробуете выполнить более сложный трюк. И мячи снова падают. В тысяча первый, тысяча второй, тысяча третий раз.

Что при этом происходит у нас в голове? Какой урок жизни мы получаем?

Первый и самый главный — в том, что какой-то серьезный успех в деле — в абсолютно любом деле — возможен только через труд. Через «не могу», через кровавые мозоли, через пахоту до седьмого пота.

Второй урок — в том, что неудачи неизбежны. К ним привыкаешь, они перестают восприниматься как трагедия и становятся твоим постоянным спутником. Встречаться с неудачей становится так же естественно и банально, как чистить зубы по утрам. А если ещё немного порефлексировать на эту тему, то можно даже догадаться, что неудачи нас УЧАТ. Только сталкиваясь с неудачами, мы узнаём о жизни — и о себе самих — что-то НОВОЕ.

Ну, и, наконец, последний урок. Не самый очевидный, но важный. Он в том, что… Аплодируют нам люди за успех. Но уважать мы себя сами должны и имеем право только за тот труд, который привёл к этому успеху.

Это те уроки, которых очень не хватает современным детям. И некоторым взрослым тоже, уху.

Илья Коробков, руководитель научно-методического центра компании «Сова-Нянька».