Аденоиды. Часть вторая. Итак, 22.06 мы записали Степу и Костю на программу "Дышим носом". Метод включает в себя…

Аденоиды. Часть вторая.

Итак, 22.06 мы записали Степу и Костю на программу "Дышим носом".

Метод включает в себя упражнения, направленные на укрепление лицевых мышц и языка и ношение трейнера в течение минимум одного часа (можно дробно) днём, и всей ночи, т.е спать тоже с ним. Трейнер - это такая силиконовая штука на подобии боксерской капы из мира ортодонтов) По сути, получается, что лечение идёт одновременно по трём фронтам: лор-ортодонт-логопед.

Сначала я аполнила анкету, прописала жалобы:

У Степы аденоиды 2-3 степень, ротовое дыхание, "готическое" нёбо, храп, плохое произношение, сутулость (да,и сутулость, оказывается, тоже от неправильного дыхания развивается☝️)

У Кости все то же самое, только с нёбом получше пока, не такое высокое, но плюс ещё и апноэ (задержка дыхания во сне).

После этого доктор сфотографировала каждого у стенки в фас и профиль, как бандитов😂 (осанку, лицо, прикус, для сравнения в будущем)

Потом Гюнай Альниязовна подобрала ребятам трейнеры, Степе "построже", Костя помягче. Научила правильно вставлять в рот, смыкать губы, сглатывать слюну с закрытым ртом, споласкивать трейнер после вытаскивания... Показала первое упражнение, которое необходимо делать каждый день. Мальчишки заинтересовались, смотрели на себя в зеркальце, повторяли, кивали...

Меня доктор предупредила, что на привыкание нужно минимум две недели, и сказала, когда они смогут проспать всю ночь от и до с трейнером, написать ей на рабочий номер в вотсап.

На втором приёме (перед нашим отпуском, в начале июля, 2.07, кажется), врач проверила, правильно ли они вставляют трейнер, попросила повторить ещё несколько упражнений и скинула мне на почту первый видеоблок. Там мальчик и девочка выполняют логопедические упражнения, получается словно бы занятия в группе.

А теперь о моих провалах:

Костя на вторую же ночь после получения трейнера умудрился проспать с ним всю ночь и с тех пор в этом у него как раз больше успехов..иногда выплёвывает, но чаще досыпает до утра, ещё и потом какое-то время до завтрака ходит с ним, только потом вынимает. А вот с упражнениями у него совсем беда... Не получается практически ничего из того, что нужно, причем на мои стенания и просьбы постараться, потренироваться и сделать правильно он хохочет, балуется, убегает, говорит, что все правильно сделал или что не будет/не хочет и тд...в зеркало смотрит с удовольствием, но чаще строит себе рожи, чем проверяет, похоже ли на ребят с видео...

У Степы всё с точностью до наоборот: упражнения выполняет старательно, сравнивает видео с отражением в зеркале (хотя тоже не все даётся так уж легко, и прогресс идёт медленно...), а вот заставить его надеть трейнер - целая наука.. ночью же он упорно плюется им и вставить обратно в рот во сне не представляется возможным😖 полную ночь он проспал раз пять максимум, а уже прошло больше месяца...

К тому же, упражнения надо выполнять два раза в день, а Стёпа в саду полный день, с утра с ним не успеваем, а Костю без Степы совсем не заставить (прошу кусочками в течение дня, если повезёт - повторяет за мной), полный блок делаем только вечером...

В общем, я в очередной раз во всей мощи ощущаю свой педагогический провал (приближение школы только добавляет масло в огонь), нервничаю и переживаю...

Сегодня едем на третий приём, по идеи, на нём нам должны были скинуть следующий блок упражнений, но теперь уж прямо не знаю, как всё пройдёт, чувствую себя (да, именно себя), двоечницейспаситипамагити😆😂

Поэтому и решила тут отписаться. Чтобы дальше тоже вести что-то наподобие дневника самоконтроля, ну и заодно осенью сравнить результаты.