Раз уж так получилось, что в некоторые дни я работаю с детками, то сегодня поговорим о том, чего точно нельзя делать.

НЕЛЬЗЯ В ПРИСУТСТВИИ РЕБЁНКА ВЕСТИ ВЗРОСЛЫЕ РАЗГОВОРЫ.

1. Ребёнок все понимает и запоминает. Не надо думать, что он ещё маленький

2. Очень глупо обсуждать самого ребёнка. Во - первых вы Мама, которая при нем же говорит какой он неудачник или глупец. Во - вторых одно дело, поведение в присутствии мамы, другое дело, когда ее нет. Порой «ой он у меня такой зажатый», самый раскрепощенные ребёнок во время тренингов.

3. Ещё хуже, когда мама при ребёнке говорит, что какая-то учительница плохая и поэтому он плохо знает математику или английский. Ну супер, ребёнок потом 100% уверен, что его «испортила учительница». С 1-ого класса способен переложить ответственность.

4. Своими разговорами мы (взрослые) часто формируем мировозрение. Суём в голову ребёнка свою оценку тому или иному поступку. Например: за столом хают какую - то дальнюю родственницу. И потом ребёнок на уроке выдаст, что такая - то девочка плохая, потому что цитирую, прочтите с нужной интонацией, «влюбилась она, видите ли». Теперь это маленькое создание, может думать, что если она влюбится, то она станет похожей на ту, что хаяли за столом. Что будет с ней, когда она начнёт взрослеть 🙄страшно представить.

5. Продолжение к оценке. На своём примере могу сказать, что почти до 20 лет относилась к представительницам «древнейшей профессии» с полным пренебрежением. Пока благодаря одной - двум фразам Лауры Вячеславовны, не перечитала рассказы о НИХ и перестала судить. Безумно рада этому. И каждый раз радуюсь, когда заложенные извне оценки рушатся собственным мировоззрением. Таких оценок к сожалению много.

«Не суди, да не судим будешь»

«Не болтай перед детьми, да не расскажут они твоих тайн»

————————-

#дагестан #махачкала #дети #мысли