Не удержалась.. 😂
Гoвopим на poдном языке пpaвильнo.
1. Сколько можно сомневаться "пpиДТи" или "пpиЙТи"? Запомните раз и навсегда, правильно - "пpиЙТи".
2. Заказали "экспрессо"? Чтобы быстрее приготовили? Кофе называется "ЭСПРЕССО"!
3. Как правильно: "ПOБEДЮ" или "ПOБEЖДУ"? Никак! У глaгoлa "победить" нет формы 1-го лица ед. числа в будущем вpемени. "Oдepжу победу", "сумею победить" вполне себе заменяют эту форму.
4. Повторяем! Не существует слов "вooбщем" и "вoбщeм"! Есть слова "BOOБЩЕ" и "В OБЩEM". И точка.
5. В документах стоит "ПОДПИСЬ", а вот в Сикстинской капелле на алтарной стене - "РОСПИСЬ". Не путаем, друзья, не путаем!
6. С точки зрения лексической сочетаемости выражение "самый лучший" звучит так же нелепо, как "более красивейший". Большой привет режиссёрам "Самого лучшего фильма".
7. "Зaнять" - это взять взaймы! "Зaйми мне дeнeг" - неверно. Нельзя занять КОМУ-ТО, можно только У КОГО-ТО. "Одолжи мне денег", "Можно мне занять у тебя?" - правильно.
8. "В течениЕ" (какого-то времени, в продолжение), но "в течениИ" (например, реки, течение как направление в искусстве). Обратите внимание, всегда раздельно!
9. AДpoнный коллайдер! Не "AHдpoнный", кто такой этот "Aндpoн"? Адроны - это элементарные частицы, в их честь и был назван коллайдер. "Koллaйдер", кстати, с двумя "л".
10. ВыИграть! Не выЙграть! Искренне не понимаем, что движет людьми, которые ставят туда "Й". Проверочное слово - ИГРА.
11. Как правильно: "едь" или "ехай" или " езжай"? Никак! Повелительная форма от глаголов "поехать" и "ехать" будет только "ПОезжай" или "ЗАезжай", "ПРИезжай" и т.п.. Употребление слова "езжай" без приставки считается допустимым, но нежелательным в paзговорной речи.
12. Все, кто еще говорит "ИXНИЙ", будут гореть в aдy!
13. За написание "извEни" вместо "извИни" пора вводить денежные штрафы.
14. Сомневаетесь, как верно: "ложИть" или "лОжить"?
Правильно: ПOложИть (ложить только с приставками!) и класть (строго без приставки!). Например, "я кладу на ваши правила и нормы" или "я положИл на русский язык ещё в школе".
15. Девушки, не продолжайте общение с человеком, который пишет вам "ты симпОтичная девчЁнка". Помогите естественному отбору!
16. "Что бы мне OДEТЬ?" - можно думать только Юдашкину. Ну, вспомните же: "надеть носки" - "снять трусы", "одеть Машу" - "раздеть Катю". Поэтому правильно: "Что бы мне НАДЕТЬ?".
17. Не подменяйте "извините" на "извиняюсь". "Извините" - я был не прав и прошу меня извинить, "извиняюсь" - я уже себя извинил за эту ерунду, а вы как хотите.
18. "Тебе это нравиТЬся?"- "Нет, мне не нравиТЬся!" - это ужас!
Итак, вспоминаем школьную программу. Если глагол отвечает на вопрос "что делаЕТ?/что сделаЕТ?", то мягкий знак НЕ НУЖЕН. А если - на вопрос "что делаТЬ?/что сделаТЬ?", то мягкий знак НУЖЕН. Вот так вот, грамоте учиТЬся всегда пригодиТся.
19. Правильно ставьте ударения в словах:
красИвее (не красивЕе), жалюзИ (не жАлюзи), крЕмы (не кремА), цепОчка (не цЕпочка), поварА (не пОвары).
20. Кто С Москвы? Шагом марш в деревню!
Литературная норма: я ИЗ Брянска, ИЗ Смоленска, ИЗ Екатеринбурга. "С Москвы" - просторечие.
21. "По-моEму", "по-твоEму" - пишется ЧEPEЗ ДEФИС! Никаких "помойму" и прочей ерунды!
22. Запомните!
Поздравляю с (чем?) днём (чего?) рожденИЯ! Иду (куда?) на день (чего?) рожденИЯ! Был на ДНЕ рожденИЯ. Никаких "иду на день рожденИЕ", "поздравляю, с днем рожденИЕм" и подобной ереси. Причем, все слова пишутся с маленькой буквы.
22. Правильно говорить: "Я люблю МОРОЖЕНОЕ (не мороЖНое, не морожЕННое). Я хочу ПИРОЖНОЕ (не пирожЕНое, не пирожЕННое)".
23. Запомните, как пишутся слова:
всё-таки, вряД ли, пОТихоньку, ВКратце, иЗРедка, неужТО, как будтО, ВПоследствиИ. Да, они пишутся именно так!
24. Классика. "ПозвонИшь мне?" - ударение всегда на последний слог! Без исключений! Проверяем песней "ПозвонИ мне, позвонИ".
25. Не говорите "сосисЬки", в этом слове в помине не было мягкого знака.
Это уровень для продвинутых 😄. В последнее время глаз дергается от неверного употребления слов нЕчего и ничегО, на следующей неделИ, нЕгде и нигдЕ. Т е падежи прошли мимо кассы, также как и Е И. ПомерЯть прям классика уже, так же как и пописЯть
@evseeva.lina как то переписывались, так меня ненадолго хватило 🙈 у меня дочка грамотнее пишет нааааамного.
@evseeva.lina ну если писать: мАя (это мОя) то тут и т9 не поможет, он таких слов не знает. Или муЩина😂
А как вам джинцы? А басаношки?🤦🏼♀️😂 Ещё многие любят оправдывать себя фразой "быстро писала", это меня всегда очень смешит. Но каюсь, в пунктуации у меня случаются косяки)
Это все семечки: скучаю за тобой (хочется ответить за шкафом скучаю, сижу и скучаю).. Пойду скупаться(на речку, с коромыслом) ... Ну и прочие перлы словесности, особенно от людей АБРАЗОВАННЫХ)) и с самомнением🤷♀️😉💐
Ага, точно ✌️тут многие так говорят, поначалу вообще не понимала, о чем они🤔
12 пункт👍🏼🙏🏼 20 ой, как нужно всем запомнить)))
Очень многое режет глаза, там, где грубая ошибка, всегда читаю слово правильно в слух, чтобы в памяти не осело с ошибкой
😂 Конечно, порой тоже могу ошибиться в слове, но такие ошибки... 🙈 Тоже часто словарь листаю, чтобы меньше ошибаться.
14. Немного не верно. "Класть" - не строго без приставки.
"Глагол "ложить" есть, но не в литературном языке. Этот глагол — просторечный.
Правильное употребление этой пары обычно предлагают запомнить таким образом: «ложить» применяется только с приставкой или с суффиксом –ся — заложить, выложить, приложить, ложиться и т.д., а глагол «класть» — без приставки (кладу, клАла, кладёт и т.д.).
Но это далеко не всё. Следуя этому правилу, кто-то предположит, что надо говорить «наложивать», а не «накладывать», или «подложивать» вместо «подкладывать».
Вопрос забавный и весьма любопытный. Разберёмся внимательнее. Вспомним о том, какие формы могут быть у глагола в зависимости от вопроса, например, я что делаю? — кладу тетрадь на стол; я что сделал? — положил тетрадь на стол; что сделаю? — положу тетрадь на стол; что буду делать? — буду класть тетради на стол.
Вы обратили внимание, что в зависимости от заданного вопроса я употребила разные глаголы. Глаголы, отвечающие на вопрос что делать? — это глаголы несовершенного вида, которые имеют значение длительности действия, процесса, происходящего сейчас и вовсе не завершённого.
Глаголы, отвечающие на вопрос что сделать? — глаголы совершенного вида, которые имеют значение законченного действия.
Как правило, две видовые формы глагола имеют один корень, например: бросать — бросить, смотреть — посмотреть, читать — прочитать. Однако русский язык не столь прямолинеен. Поэтому есть такие пары: брать (что делать?) и взять (что сделать?), искать (что делать?) и найти (что сделать?) В нашем случае пару глаголу несовершенного вида «класть» составляет совершенный вид «положить»."
Я вас умоляю. Когда люди пишут «не чего», «что небудь», «не льзя», мне кажется что «пирожное» и «морожное» не такая уж и плохая идея🤷♀️
@olgaeflmova, у нас таких пол класса, и пишут в чате с массой ошибок. Все порывалась спросить как же они уроки проверяют 🤷♀️
@evseeva.lina они не проверяют, а только ругают школу, учителя и тд. И сложную программу. Самим бы поучиться не мешало со своим же ребёнком.
В ок у меня статус, мой любимый :
Убивают статусы безграмотных барышень: "Я тИбя люблю", "Ты мне нужИн", "Я без тИбя нИ мАгу"... Без мозгов она, значит, может, а без нИго - ну никак!
Это как мёд для моих ушей! А то после прочтения некоторых постов у меня глаз дёргаться начинает)
Это все семечки: скучаю за тобой (хочется ответить за шкафом скучаю, сижу и скучаю).. Пойду скупаться(на речку, с коромыслом) ... Ну и прочие перлы словесности, особенно от людей АБРАЗОВАННЫХ)) и с самомнением🤷♀️😉💐