По сути раньше такого не было...спросите у своих родителей,с нами ни кто часами не занимался в 8 мес,или старше))Просто росли и не дураками выросли))Занятия есть разные и только вам как матери решать какие программы использовать для развития своего ребенка)))
Сейчас конечно требования к детям оочень завышенные и мне наших деток искренне жаль в этом моменте

Разговаривали так, что язык отсыхал. Коментировали все свои действия. И книжки, книжки, книжки. По 100 раз подряд "красный, зеленый, кубик, круг", выговаривали каждую букву. Я и бабуля по очереди. Заговорил как все дети, но сразу все) не по одному слову в месяц, все звуки четкие, никакой шепелявости, кортавости, никаких логопедов. Буквы выучил рано, читает с 4.5 лет. Учили дома сами, без энтузиазма. Никаких специальных занятий не брали и не проводили. Считаю, время не потрачено впустую. В остальном ребенок как и все. Сейчас 10 лет, не глупый мальчик, но не больше, чем другие. Сейчас вижу у многих знакомых ребенку 2 года, не говорит ни слова. Ага, угу и это всех забавляет. Считаю это неправильным. Конечно, рано или поздно заговорят все дети. Так что тут дело каждого.

У меня сын не любит книжки до сих пор. Сидеть с ним и заниматься по книгам - нереально. Но он очень интересующийся ребёнок, про все всегда спрашивал, мы все рассказываем, все комментируем. Все знает, считает, разговаривает с 2,3 примерно 🤷🏻‍♀️

Достаточно разговора. Вообще детям до 3 лет надо быть на воздухе и палками играть🤣🤣🤣🤣🤣

По моему мнению достаточно все показывать и разговаривать, ну и провоцировать речь, просить повторить и тд, плюс мелкая моторика, типа дала пластилин и она сидит маленькие куски от него отковыривает. Прям специально никогда не занималась

Со старшей занимались много, а вот с младшей не хватает время. Пока сходим туда сюда,вот и пора спать, а потом режим за старшей в сад. Учим все не по книжки, а разговорами и на живой природе.

Специально не занималась, все знает 😅

У нас карточки с животными с 10месяцев, уже знает, показывает, отложили в строну.
Купила карточки собачек и транспорт)
Ну ещё есть кружочки и квадраты показываю.
Купила резиновые фрукты, овощи.

Я как сел в стуле так и постоянно занимаюсь, по вашему разговариваю, показываю

Упорно не занимаемся,но читаем, все объясняю и играем. Подруга забила и как итог ему 2,5 и он не бум бум

Только цвета, и то не навязчиво, гуляет много, в песочнице играет, рисует каляки-маляки, книжки иногда приносит, но читать не дает мне, ему нравится игра, я спрашиваю где например морковка или мяч, а он тыкает мне в картинку. А так, в сентябре пойдет в сад и его начнут развивать специально обученные люди)))

Как сказал комаровский 😁
В первую очередь , развиваем физическую активность (коврики , игры , прогулки, маторика ) не портим детство ребёнку

Я бы порекомендовала все же комплексные занятия проводить 2 раза в неделю. Или же разбивать их на день...
Физическая активность будет благоприятно влиять не только на физическое развитие, но и психологическое.
Работа с мелкой моторикой важна как ни крути... Это развитие не только ручек у малыша, но это прямая связь с реяевым аппаратом..
Творческое развитие тоже важно для малыша...

Не обязательно сажать и проводить полноценное занятие в 40минут с малышом. Можно утром делать зарядку под весёлую музыку.
А после сна предложить полепить из теста или покопаться в крупе...,раскапывая в ней различные игрушки животных. Таким способом вы и поработаете пальчиками, поразбираете какие животные бывают и просто весело проведёте время. Можете дать что-то на сортировку или перекладывания из одной чаши в другую. Ой... Этих игрушек просто море. Давая хотя бы одно дело, занятие в день-вы уже сделаете большой вклад в развитие вашего ребёнка.

Больше разговаривайте,проговаривайте.
Сейчас больше пользы принесет не чтение книг,а разглядывание картинок и их проговаривание. При чем надо одно и то же много раз,чтобы запомнилось. Сейчас все занимает сведутся к тому,что вы все будете делать.
Все осознанное началось у нас ближе к 2,6.
И плюс скачок дал детский сад.

Игры и общение. Больше ничего.