dariyamom
dariyamom
😎Три игры, в которые уже можно играть с трехлетками. Те родители, чьим детям меньше, не перелистывайте, а дочитайте, чтобы знать, что можно дать ребенку до трех лет, чтобы можно было успешно играть с детьми, когда они подрастут.
⠀
💡1. Ассоциации.
Смысл игры в том, чтобы называть, о чем подумал, услышав слово. Назовите какое-то просто слово, например "штаны". Спросите ребенка: "О чем ты подумал, когда я сказала "штаны", малыш?". Ребенок, например, отвечает: "ноги". Вы говорите: "Точно, штаны надевают на ноги. Ты сказал "ноги", я подумала о столе. У стола есть ножки. Стол. О чем ты подумал?". Обратите внимание на то, что вначале мы объясняем и ассоциацию ребенка, и свою ассоциацию, чтобы малышу было легче понять ход мыслей. Позже можно ограничиться только словами. И просить объяснить, если ассоциация непонятна. И еще момент. Постарайтесь называть такие ассоциации, которые понятны ребенку и которые не зацикливают на одной теме.
⠀
💡2. Что возьмем с собой на корабль?
Выбираете какую-то одну букву. Лучше всего, согласный, на который много слов. И предлагаете такой заход: "Мы с тобой отправляемся путешествие на корабле! Нам нужно взять с собой много предметов на букву "М" (например, м)). Я беру молоток. А ты?". Голосом выделяете первый звук слова, который называем, чтобы ребенок на слух точно воспринимал его. Так друг за другом называете слова. Если малышу очень тяжело, помогайте ему наводящими вопросами. Например: "чем моют руки?" - "Мылом".
⠀
💡3. Назвать слово на последнюю букву.
Все эту игру знают, но не часто начинают играть в нее с малышами. Просто по очереди называем слова по принципу: апельсиН-НосороГ-ГнездО-ОсеЛ... Договоритесь, что можно только существительные (предметы и живые существа). Пока можно не исключать имена собственные, чтобы ребенку было легче.
⠀
✅Для игр очень важно вот что: вы называете с ребенком ЗВУК, а не БУКВУ. То есть на корабль мы берем все не на букву "ЭМ", а на "М". Хотите - так и говорите - на звук м. Наша задача тренировать фонетический слух, а потому пользуемся звуками. В третей игре аналогично. Малыш должен научиться слышать последний звук слова и первый. Не название буквы. А потому напоминаю всем, кто учит алфавит, что фактическое название графического знака - это не то, что ребенку нужно. Нужно учить звук, это значительно важнее.
⠀
😊Сами игры, помимо фонематического слуха развивают и мыслительную функцию, и логику, и лексический запас, и внимательность.
В такие игры отлично играть в дороге или когда маме хочется отдохнуть.😅
Дополнено благодаря @irishka. :
"Я в детстве ещё любила играть в игру, например: находится в доме (комнате), такого размера, цвета, в общем описываете предмет и нужно догадаться что это.
Или для постарше. Находится в этой комнате предмет, первая буква такая-то, всего букв столько-то. Мама мне загадывала, пока я думала, она занималась своими делами, ну и со мной по ходу играла) Я очень любила)"
⠀
💡1. Ассоциации.
Смысл игры в том, чтобы называть, о чем подумал, услышав слово. Назовите какое-то просто слово, например "штаны". Спросите ребенка: "О чем ты подумал, когда я сказала "штаны", малыш?". Ребенок, например, отвечает: "ноги". Вы говорите: "Точно, штаны надевают на ноги. Ты сказал "ноги", я подумала о столе. У стола есть ножки. Стол. О чем ты подумал?". Обратите внимание на то, что вначале мы объясняем и ассоциацию ребенка, и свою ассоциацию, чтобы малышу было легче понять ход мыслей. Позже можно ограничиться только словами. И просить объяснить, если ассоциация непонятна. И еще момент. Постарайтесь называть такие ассоциации, которые понятны ребенку и которые не зацикливают на одной теме.
⠀
💡2. Что возьмем с собой на корабль?
Выбираете какую-то одну букву. Лучше всего, согласный, на который много слов. И предлагаете такой заход: "Мы с тобой отправляемся путешествие на корабле! Нам нужно взять с собой много предметов на букву "М" (например, м)). Я беру молоток. А ты?". Голосом выделяете первый звук слова, который называем, чтобы ребенок на слух точно воспринимал его. Так друг за другом называете слова. Если малышу очень тяжело, помогайте ему наводящими вопросами. Например: "чем моют руки?" - "Мылом".
⠀
💡3. Назвать слово на последнюю букву.
Все эту игру знают, но не часто начинают играть в нее с малышами. Просто по очереди называем слова по принципу: апельсиН-НосороГ-ГнездО-ОсеЛ... Договоритесь, что можно только существительные (предметы и живые существа). Пока можно не исключать имена собственные, чтобы ребенку было легче.
⠀
✅Для игр очень важно вот что: вы называете с ребенком ЗВУК, а не БУКВУ. То есть на корабль мы берем все не на букву "ЭМ", а на "М". Хотите - так и говорите - на звук м. Наша задача тренировать фонетический слух, а потому пользуемся звуками. В третей игре аналогично. Малыш должен научиться слышать последний звук слова и первый. Не название буквы. А потому напоминаю всем, кто учит алфавит, что фактическое название графического знака - это не то, что ребенку нужно. Нужно учить звук, это значительно важнее.
⠀
😊Сами игры, помимо фонематического слуха развивают и мыслительную функцию, и логику, и лексический запас, и внимательность.
В такие игры отлично играть в дороге или когда маме хочется отдохнуть.😅
Дополнено благодаря @irishka. :
"Я в детстве ещё любила играть в игру, например: находится в доме (комнате), такого размера, цвета, в общем описываете предмет и нужно догадаться что это.
Или для постарше. Находится в этой комнате предмет, первая буква такая-то, всего букв столько-то. Мама мне загадывала, пока я думала, она занималась своими делами, ну и со мной по ходу играла) Я очень любила)"
4.9 года
154 32
Лучший комментарий
Со скольки лет играть?
Комментарии
Очень важное замечание по поводу фонетики, спасибо!
Я в детстве ещё любила играть в игру, например: находится в доме (комнате), такого размера, цвета, в общем описываете предмет и нужно догадаться что это.
Или для постарше. Находится в этой комнате предмет, первая буква такая-то, всего букв столько-то. Мама мне загадывала, пока я думала, она занималась своими делами, ну и со мной по ходу играла) Я очень любила)
Очень здорово! Большое спасибо, что поделились идеей❤
@dariyamom, да не за что))) дополните Ваш пост, может кому пригодится)))
Добрый день) Скажите, Вас уже приглашали на футбик на пробное бесплатное занятие? Нет? Тогда я хочу пригласить) у нас занимаются детки от полтора до семи лет… это физическое и интеллектуальное развитие… голландская система развития деток, в основе которой лежит одна из популярных игр, в данном случае футбол, но это не футбол в чистом виде… с помощью мяча отрабатывается моторика, координация… {помимо этого деток обучают английскому языку, логически и креативно мыслить, работать в команде, воспитываются лидерские качества…}(если ребенку более 3-х лет)… {*также буквы, цифры, цвета, все, что соответствует возрасту, с помощью специально подобранных предметов, прод веселые песенки, тренер увлекает сказачными персонажами… ребенок занимается с одним родителем, второй тоже может присутствовать в зале… *}(если ребенку от полтора до 3-х) … каждую недельку проходят пробные бесплатные занятия, на которых Вы можете оценить уровень клуба, посмотреть, понравится ли Вашему ребеночку, сформировать свое мнение… деток формируют по возрасту не более 10 человек в группе… время Вы можете выбрать сами, наш оператор, который формирует группы, свяжется с Вами в течении недельки и предложит варианты времени, а Вы уже посмотрите, когда Вам будет удобно… хотите попробовать? В любом случае Вы ничего не теряете, занятие бесплатное, и вы отлично проведете время, т.к. получите массу удовольствия… зарядитесь позитивом…
Ассоциации играем,за идею с кораблём спасибо👌👌👌Пробовала последнюю -ещё рано🤣🤣выдумывает всякую смешную фигню))
Только назвать как-то, чтоб потом, когда будете играть с реальными словами, не было соблазна называть придуманные. Например, игра "придумай слово"😂
@dariyamom, тогда я буду всю игру ржать🤣🤣🤣
@alexmomdasha это ж хорошо 😂
За звуки актуально))) Как раз начали читать слоги
В « корабль», я помню , мы играли ещё подростками 😁 а так я ч астенько использовала эту игру с дошкольниками! Кстати, есть игра , для детей уже школьного возраста и взрослым тоже подойдёт . Загадываешься слово и говоришь первую букву, к примеру « голубь» - Г. Слово надо отгадать , задавая вопросы . Это цветок ? Нет это не Гладиолус ! Если ты , конечно, знаешь названия цветка на букву Г. Если нет , то называешь следующую букву слова , которое загадал. И так пока не угадают слово . Фишка в том , что тот человек , который спрашивает , должен знать слово на тут букву , которое он имеет ввиду. С меня ещё тот объяснитель 🤪
Я поняла, какая игра, я сама люблю в нее играть 😍😍😝
Спасибо за информацию!все просто,доступно и полезно.💐
Я рада, что это так, спасибо большое 😘
Очень интересно, но почему-то ещё трудно. Пока не понимает что такое первый звук слова
Пробуйте акцентировать на первых звуках слов. Говорите, например, "я готовлю суп. С - ссссуп", то есть называйте звук и затем его выделяйте интонацией в самом слове. В какой-то момент ребенок начнет замечать сам звук на слух.
@dariyamom я так и делаю) Ваш пост про чтение меня активизировал в этом плане
Сын начал сам из слов озвучивать слог, сам мне подсказал, что слог изучать интересней чем буквы). В вариант 3 играем, теперь будем и вариант 2 использовать, спасибо!
Здорово как😍
Со скольки лет играть?
С трёх лет. Ориентировочно. А так смотреть по ребенку, насколько ему интересно.