Большое спасибо мамам, откликнувшимся на мой опрос. 🎈 По его результатам, нет заметной связи между способом рождения ребёнка и развитием его физической активности. А поэтому просто поделюсь своим ОЧЕНЬ ВАЖНЫМ опытом.
Все кругом говорят:
- надо лежать на животике - выкладывайте: это важно!
- стимулируйте физическую активность ребёнка: перевороты, подтяжки и прочее.
- важно, чтобы ребёнок вовремя сел, пополз, встал, пошёл
- если «не успевает» со всеми - следует делать массажи.
Абсолютно верно! Но никто (по крайней мере, мне) не сказал, ЗАЧЕМ это надо делать.
Это все - необходимые условия для гармоничного развития МОЗГА. Где ноги-руки и где мозг? Какая связь? А оказывается, прямая: определение тела в пространстве, освоение и чувство себя в пространстве напрямую связаны с различными участками годового мозга, с межполушарнрй связью и в конечном счёте все это повлияет и на способность Вашего ребёнка говорить, писать, считать, логически мыслить - проще говоря, на интеллект Вашего чада и на его психологическую стабильность. И это действительно так.
Проверено на личном опыте. Мой кесаренок не лежал на животе. От слова совсем - орал детским матом так, что мы с мамой сдавались на первой минуте (в оправдание скажу, что была опасность пупочной грыжи и мы всячески ее пытались избежать) грыжи-то мы в итоге избежали, а вот лежание на животе-перевороты- и прочие движухи прошли мимо нас. Надо сказать, что парня нам «выдали» с КараХтером, крикастого, упорного, чувствительного, и абсолютного «барина» - ну вот буду лежать брёвнышком, а вы тут посуетитесь вокруг меня...нет, «ручным» он не был - благодаря моей упёртости, но и вниманием обижен не был. Вот вертеть в ручках, рассматривать - это да, но движуха - не наше... не ползал. Вообще. Невролог не видел ничего особого в развитии кроме сенситивности (повышенная чувствительность) - на массажах не настаивал. В итоге сама около 9 месяцев пригласила массажиста, и через 4 дня ребёнок пополз назад, и вскоре встал на ноги. Пошёл в годик с копейкой, все вроде в пределах нормы. Все по книжкам: горшок, говорение, и прочее. Но между делом стала я каким-то третьим мамским глазом замечать, что иногда как-то неловко он встаёт из положения лёжа - ничего особого, просто неуловимая неловкость - никто, кроме меня, этого не замечал. Мальчик самодостаточный, развит неплохо, но вот с другими детьми оооочень избирательно контачит. А именно есть кузен, от которого он без ума, а все остальные побоку. Пошёл в сад. Крайне неохотно (понимаю, там все с шилом в одном месте, бегают на месте не сидят орут дерутся - в общем нормальные дети. А ему скучно с ними. Трется около взрослых. На нервной почве (вынужден ходить в сад) появился неврологический кашель (покхекивание). Психологи тестировали: все в норме, отклонений нет, в саду не обижают. Просто не нравится. Уже не знала, куда идти за помощью. На фенибуте держать ребёнка не хочу. Пару раз пропили и довольно. И вот посоветовали мне сходить на психоневрологическую коррекцию (Дане ПНК). И там док мне все по полочкам разложила. И о связи физического и интеллектуального- психологического. Все должно быть гармоничным не просто оттого, что так «красиво», а есть доказанная связь между интеллектом, физической уверенности и психологическим балансом. То есть с очень большой долей вероятности умный «ботан» столкнётся с внутренними разладами: неуверенностью, истерическими проявлениями - в случае, если интеллектуальные данные не будут увавновешены физическими нагрузками. Не хочет? Надо искать то, что доставит ему удовольствие и понравится. У нас, похоже, это будет вода. Очень полезно плавание, поло, батут (вспомните, во всех фильмах в оксфордах и кембриджах соревнования по гребле, у америкосов их бейсбол с «кто стоит на первой линии?»😉. И ещё: чем выше интеллект, тем сложнее будет с ребёнком, если не будет дисциплины и физнагрузок. Кто является клиентом психоаналитической кушетки? Не водитель и не фермер. Интеллектуалы. Так вот, если ребёнок явно не водитель (с уважением и почтением отношусь к любому труду 🙏, но иногда эту склонность ребёнка к раздумьям, наблюдению, анализу сразу видно) - помогите развить своему ребёнку физическую сферу его личности. Не упускайте это на самотёк - чем позже, тем сложнее будет все это выправить. А связано это все и с послушанием и своенравием в том числе. Спорт дисциплинирует, расставляет рамки, воспитывает силу духа, силу воли, выносливость и все эти качества ох как пригодятся вашему подросшему ребёнку! Ну и ПНК - она помогает. Надо только понимать, что это не работа врача. От врача многое зависит, но без активного участия родителя и его настроя на успех, его систематической ежедневной работы дома с ребёнком ожидать результатов не надо. Это не на всю жизнь, занятия проводятся курсами, но довольно затратно по времени (20-30 мин. Ежедневно) и по нервам - пока добьёшься своего, семь потов сойдёт (это так у меня, но у Вас может быть и легче 😉 хотя и у меня есть прогресс: иногда сам вспоминает про зарядку, понимая, что без неё в плейстейшн поиграть не удастся (даю очень дозировано, 40 мин максимум, автогонки или фермер. Никаких танчиков, стрелялок или бродилок). Для меня было откровением, что сын не умеет ползать - в 6 лет! Теперь научился :) равно как и стал легче читать (но не охотнее, однако если ему надо, все прочтёт) и считать.
К чему я написала столько слов: развивайте физически своих детей. Наблюдайте за ними, помогайте им расти и развиваться. Не надо водить ребёнка на все интеллектуальные «развивашки» - язык, математика для маленьких гениев и прочее - найдите баланс между развитием мозга и физических навыков - и будет вам счастье! А если потребуется помощь (плохо говорит, не говорит, плохо читает в началке, не уверен в себе и т.п. - знайте, что есть доктора, которые занимаются ПНК (Боже упаси Вас заниматься самим без контроля врача - там навредить от непонимания очень легко - поэтому под наблюдением и с доверием к доктору).
Фух! Кажется, все. Мне будет радостно, если кому-то поможет эта информация, которую я лично хотела бы знать лет 6 назад, когда держала «кулёк» в руках 😉.
🙏 спасибо за терпение и счастья Вам!🍀
PS И вот ещё - бонус 🤦🏻♀️ мнение нейропсихолога о раннем развитии и вообще о развитии ребёнка: ссылка