Обязательный список дел с ребенком от двух лет.
⠀
(Детей до двух лет люблю не меньше, но многие советы из статьи просто не будут еще актуальны, но сохраняйте себе на следующую весну)
⠀
✔️О чем рассказать:⠀
1. О временах года. Какие бывают и чем отличаются. Что типично именно для весны? (Солнышко начинает пригревать, появляется первая травка, распускаются цветочки, прилетают птицы домой после зимовки в теплых краях и т.д. Можно подсмотреть в интернете).⠀
2. О месяцах весны. Выучите их по порядку.⠀
3. О том, что есть травянистые растения, кустарники и деревья. Чем они отличаются друг от друга (дифференциация в гугле).⠀
4. О перелетных птицах. Почему они улетают и почему возвращаются.⠀
5. О том, какие цветы начинают цвести весной. Какие первые расцветают?⠀
6. О том, что беречь природу - здорово.⠀
7. О том, почему день становится длиннее, а ночь короче.⠀
8. Кто из животных просыпается после зимней спячки. И почему, собственно, спячка была)).⠀
9. О пробуждении природы в целом.⠀
10. О том, как меняется наш гардероб после зимы и почему.⠀
⠀
✔️Куда сходить/съездить и что там сделать:
⠀
1. Большой зеленый парк, где много растений. Найти травянистые, кустарники и деревья. Наглядно рассмотреть различия.
⠀
2. Лес, чтобы посмотреть на пробуждение природы и найти цветы.⠀
3. Водоем, чтобы посмотреть как тает лед (если он еще есть). Если нет льда, то поговорить у водоема о том, как живут его обитатели.⠀
4. Любая площадь/улица где можно покормить птиц. заодно вспомнить о том, что есть перелетные и те, кто остается зимовать. Обсудить, почему одни улетают, а другие - нет.⠀
5. Велопрокат. Покататься по безопасным местам с ребенком, наслаждаясь солнцем и теплым воздухом.⠀
6. В дождь одеться непромокаемо и выйти поиграть в лужах. Запускайте кораблики, черпайте воду лопатой, прыгайте в воду. Дайте ребенку насладиться возможностью испачкаться. (Можно в мае, когда не холодно мокнуть)).⠀
7. Любые городские мероприятия, где можно погулять семьей, вкусно поесть и насладиться атмосферой.⠀
⠀
✔️Что почитать?⠀
1. Весенняя книга. Р.С. Бернер.⠀
2. Огород Кастора. К. Ларс.⠀
3. Весна мишки Бруно. И. Гунилла.⠀
4. Стихотворения о весне. А. Барто.⠀
5. Привет, весна! А. Наварро (больше тетрадь с заданиями).⠀
⠀
А какие планы у вас на эту весну? Добавляйте!
Спасибо за полезный пост. Нам как раз актуально) мы в частном доме живём , так нам вообще хорошо, травка, кустики, деревья, цветы все есть) думаю даже вдвоем с дочкой посадить цветочки и ухаживать за ними)
@pozdnakovamaria91 здорово, но я знаю огромное количество детей, в том числе и своего, кто замечательно ориентируется в днях недели, месяцах и временах года, а также различает время суток значительно раньше пятилетнего возраста))
Я не знаю, что вы вкладываете в понятие "понимать", однако, опыт работы с детьми позволяет мне уверенно утверждать, что данные понятия дают ребенку представление о том, что его окружает. И дети значительно раньше пяти лет в состоянии осознанно понимать признаки того или иного времени года, например. И возраст младше пяти лет не помеха для того, чтобы знать, какой день сегодня, какой завтра, какой послезавтра, какой был вчера и позавчера. А также отличать будние дни от выходных.
@dariyamom может быть, но я не считаю, что ребенку в 2 года нужно знать месяцы и дни недели) и склонна, доверять нейропсихологам в этом вопросе, 4-5 лет самое время для этого. Ваша практика и ваш опыт-это ваше, и пусть у вас так будет, просто поделилась инфо
@pozdnakovamaria91 Так в любом случае, есть ваше "я считаю". В любом вопросе, который касается вашего ребенка)).
Я обычно если пишу пост от имени педагога,а не просто мамы, стараюсь давать информацию, которая ребенку нужна и полезна, при этом я адекватно могу аргументировать это. Мой опыт как мамы - это одно. А как педагога - несколько иное. И я сильно серьезно отношусь к тому, что публикую.
Но. Всегда есть то, что может показаться чем-то неуместным. Однажды меня уверяли, что вводить в лексический запас ребенка 2-3 лет слово "пушистый" глупо. Зачем ребенку это знать? И ведь реально. Зачем? Ему для существования абсолютно не нужно это знание. Ему достаточно кушать, пить, не болеть, хорошо спать. Собственно, все, что нужно, чтоб жить. Но ещё есть развитие не только физическое. А и интеллектуальное и психоэмоциональное. Глубина которого позволяет ребенку глубже понимать мир, замечать нюансы, ощущать больше. Обычно это положительно для ребенка.
Я противник форсирования развития, безусловно. И согласна с тем, что, грубо говоря, заставлять ребенка писать буквы в прописях в три года - это так себе идея. Если ребенку это не интересно. А вот давать ему знания о мире, инструменты для его познания настолько, насколько это нужно человеку на том или ином этапе развития, ценно. Это не перегружает человека, не создаёт дискомфорт. Мы даём ребенку возможность. И он ею пользуется так, как ему комфортно. Речь не о заучивании названий месяцев или дней недели. А о том, что человек начинает чуть лучше понимать функционирование мира вокруг. Зная, например, признаки весны, человек их начинает замечать. Это же яркие и приятные открытия для малыша!
Я не пытаюсь вас убедить это делать. Я пытаюсь объяснить, что мой пост - это не самодурство, а все же взвешенная информация от меня как все же от специалиста в теме развития ребенка.
Опять же, эти комментарии прочитают другие. И мне бы хотелось, чтобы они понимали, почему я написала эту информацию в посте.
Спасибо любом случае, что поделились альтернативной точкой зрения.