🌼ЗАДАЙ ВОПРОС ЛОГОПЕДУ-ДЕФЕКТОЛОГУ🌼 (Запись дублированная)

Пожалуйста, рада помочь😊

Значит, что я могу вам посоветовать.

Во-первых, вам нужно быть начеку, так как возраст уже хороший. Многие специалисты сейчас придерживаются, на мой взгляд, очень нехорошего взгляда, что ребёнка до 5 лет вообще не надо трогать. Но это не так. Логопатов сейчас очень много, проблемы серьезнее и сложнее, поэтому как только что-то неладное заподозрили- ищите того специалиста, который с такой возрастной группой занимается. Тут можно и поговорку вспомнить: «чем дальше в лес, тем больше дров», чем старше ребёнок, тем сложнее проблему исправить.

В предыдущем посте я девушке отвечала, почитайте, про вызывание активной речи и что лучше делать, чем заниматься.

Вам я ещё могу посоветовать начать артикуляционную гимнастику выполнять (самые простые задания, в интернете полно этого материала), развивать дыхание (дуть в соломинку, когда она в стакане с водой, мыльные пузыри, аэробол и тд). Старайтесь всегда поворачивать ситуацию так, чтобы ребёнок использовал словесные просьбы.

Пока ребёнку допустимо сокращать именно сложные слова до комфортного, тут ещё зависит от скорости развития фонематического слуха.

Так что ваша задача следить за речевой динамикой (новые слова должны появляться постоянно) и помогать сенсомоторно развиваться, артикуляционно и дыхательно😊

Добрый день!😊

На сколько я поняла, слова именно сложной слоговой структуры вызывают затруднения, верно? Это те слова, в которых около трёх слогов, есть стечения согласных.

Скажите ещё, вам сын слова в простое предложение складывает? ( мама дай, Папа дуй, деда биби, например).

Как вообще речевая активность выглядит?

Как ваше общение выглядит? Вы понимаете его «без слов» и делаете то, что он просит, или же просите его как-то не просто звуками-жестами обьяснить?