ЧАСТЬ 4. Постановка звуков Х-К-Г

Самое главное правило при постановке любых звуков, это СЕКРЕТНОСТЬ! Ребенок не должен знать, какой звук он должен произнести!

Самый легкий из них это звук Х, поэтому с него и начинаем:

1.       Способ. Предлагаем ребенку подуть на «Замершие» ладошки (еще деткам нравится, когда зеркало запотевает). Показываем образец: «греем» (тянем х-х-х-х) руки ребенка, чтобы он смог почувствовать теплую струю. Рот приоткрыт (но не сильно иначе смычки корень языка и неба не получится). Предлагаем теперь попробовать самому  и следим, чтобы губы не вытягивал трубочкой. Если идет плавный выдох теплой струи, но нет звука, то чуть –чуть рукой поднимаем нижнюю челюсть. Отрабатываем изолированно, в слогах, словах и т.д.

2.       Способ. Имитируем смех. Эмоционально смеемся Ха-Ха-Ха (нечеткое Х и нечеткое А что-то среднее между а и э, для того чтобы ребенок не понял, что это ХА, особенно если есть замена на Ф). Предлагаем ребенку подставить ладонь и почувствовать какая теплая струя у вас получается. А теперь пусть он смеется, то как дед мороз, то внятней, то громче, то тише, то отчетливей. Смешки короткие и на ладонь. Затем смеемся Хо-Хо, Ху-ху, Хы-Хы

3.       Если есть звук К, то ставим от него. Просим потянуть К и получится кх-х-х. Опять ладонь и дуем  к-х-х, затем кх-х-х-ха (А кратко), потом к-х-ха-ха-ха. И теперь радостно кричим ура! Ты научился говорить ХА.

Постановка звука К:

1.       Мой любимый с механической помощью. Объявляем, что сейчас фокус покажите. Ребенок произносит Та-та-та. Берете зонд для постановки шипящих звуков. Нет? J Ну тогда шпатель, палочку от пряника, мороженого, ложку. И этого нет? Подойдет и просто указательный палец. Просите говорить та-та-та без остановки и медленно!, но чтоб кончик языка был внизу, или сами палочкой опускаете кончик вниз. Затем двигаете язык в глубь рта, ребенок продолжает произносить Та-та-та, потом вы услышите Тя-тя-тя, а потом четкое Ка-ка-ка. Делаем все это быстро. Сначала тренируемся сами на себе без ребенка. Ура! Ты слышал, что получилось? Ты говорил Та-та, а получилось Ка-ка.

2.       Играем в доктора и учим «покашливать». Сначала просим звук Х отрывисто произносить, а потом по вашему образцу кашлять в ладошку к-х. Позже убираем х.

3.       От звука Х. Здесь нужно много рассказывать ребенку об устройстве рта и что ему делать. Для малышей тяжеловато.

Постановка звука Г:

1.       Все как в первом способе звука К, только слоги теперь Да-Да-Да

2.       От звука К. Просто просим включить голос.