✏ Что делать, если ребенок рисует в неположенных местах? 🖼📝 Шедевры на обоях, аппликации из наклеек на выключателях,…

✏️Что делать, если ребенок рисует в неположенных местах? 🖼📝

Шедевры на обоях, аппликации из наклеек на выключателях, пластилинография на диване – подобные арт-объекты знакомы многим мамам маленьких творцов в возрасте от года и старше.

Вроде бы, все где-то что-то слышали о том, что запрещать свободное самовыражение юного таланта – значит, загубить этот самый талант, но и отдавать на растерзание с любовью созданный интерьер тоже не очень-то хочется.

Как же быть? Порассуждаем сегодня на эту актуальную для увлеченных мам тему.

Для начала разберемся со своими чувствами, со своей реакцией на творчество ребенка в неположенном месте.

🔅Нас это злит, бесит, расстраивает?

🔅Нам действительно так жаль обоев, которые через пару лет все равно придется переклеивать?

🔅Нам кажется, что детская комната, бессистемно украшенная наклейками, потеряет свой «глянцевый», образцово-показательный вид?

🔅А может быть, мы боимся, что ребенок совсем выйдет из-под контроля и будет не только творить, но и вытворять — где, как и что захочет?

🔅А что скажет свекровь, когда увидит ЭТО?

☝Не призываем вас закрыть глаза на настенное творчество ребенка, а лишь хотим, чтобы вы проанализировали, почему оно вас не устраивает.

☝🏻Это важно, потому что поможет определиться с вариантами «противодействия» (или лучше будем говорить о содействии более конструктивным способам самовыражения крохи).

Ребенок рисует в неположенном месте. Как реагировать?

Итак, с собственными чувствами по поводу становления юного художника разобрались, давайте переходить к конкретным действиям.

На слуху у многих рекомендация – не запрещать, а направлять в мирное русло.

Способ простой и эффективный, вопрос только в тренировке и умении применять его в автоматическом режиме, не допуская раздражения, окриков и прочих негативных реакций.

Разберем на примерах:

👉🏻Вместо: «Сколько раз я говорила – не рисовать на стене! Тебе что, бумаги мало? Ну-ка садись сейчас же за стол и рисуй здесь свои машины!»

👍🏻Скажите: «Ты так много тренируешься, что машинки у тебя получаются все лучше и лучше.

Знаешь, ты мог бы нарисовать еще несколько в этом альбоме, мне бы хотелось взять пару твоих рисунков с собой на работу».

👉🏻Вместо: «Опять пластилин на ковре! Еще раз увижу – вообще заберу у тебя пластилин!»

👍🏻Скажите: «Ой, кажется я прилипла. Ты не знаешь, что это? Ах, это была собачка, которую ты вчера слепил?

Как жаль! Давай я попробую ее спасти, а ты пока можешь построить для нее будку из кубиков вон на той полочке.

Кстати, там поместятся и другие твои пластилиновые поделки. Поможешь мне все расставить?»

👉🏻Вместо: «От этих наклеек уже в глазах рябит. Ни одного живого места не осталось на мебели!

Когда же тебе надоедят эти принцессы…»

👍🏻Скажите: «Твоя комната теперь похожа на настоящий сказочный дворец – здесь столько принцесс собралось! Хочешь нарисуем на этом огромном листе еще один дворец? Там сегодня будет бал и на него отправятся все-все принцессы!»

⚪️Попробуйте выписать несколько своих недавних реплик, которым вы пытались пресечь творческие порывы ребенка, и придумать более щадящие по отношению к маленькому творцу варианты. Лучше даже потренироваться произносить их вслух, чтобы в следующий раз для вас было естественно использовать именно их, вместо тех, к которым уже привык малыш.

Причины рисования на стенах

Еще один немаловажный момент – понять, почему ребенок рисует, клеит, лепит не там, где бы вам этого хотелось.

👉 Тут может быть множество причин:

от банального неудобного расположения материалов для творчества или неприятного ребенку оформления творческого уголка до желания привлечь ваше внимание или такой вот неуклюжей попытки пригласить вас к совместной игре.

☝🏻Вспомните последние случаи «покушения» на ваши прекрасные стены и попробуйте уловить какие-то закономерности

🔅Что этому предшествовало?

🔅Во что и как долго вы играли с ребенком незадолго до начала творческого процесса?

🔅Где вы находились и чем были заняты, когда кроха с упоением раскрашивал белый диван «под зебру»?