Действительно ли надо развивать мелкую моторику для речи?

Всем известно, что детки в детских домах отстают в развитии и в речевом тоже. В 70-х годах прошлого века М.М. Кольцова провела следующий эксперимент:

Деток в возрасте от 1 года до 1,4, у которых не было даже звукоподражания! разделили на 3 группы. 1 группа все так же продолжала сидеть в манеже (т.е. не развиваем моторику), 2 группу выпустили ползать на свободу (т.е. развиваем общую моторику), в 3 группе развивали мелкую моторику (бусины нанизывали, пирамидки собирали и тд). Прорыв в речи был только у 3 группы. Соответственно, был сделан вывод о великом влияние на речь мелкой моторики. Только эксперимент не был чистым, так как с 3 группой работали педагоги и они не молчали! и мелкую морику до этого у них не развивали! Для детей же из 2 группы ползание не было новым навыком, т.е. если бы их обучали, например, лазить по шведской стенке, кататься на толокаре, то есть то что они раньше не делали, я думаю там тоже бы речь пошла!

С тех пор это заблуждение так и разгуливает по России (другие страны не в курсе 😊). Сейчас в детских домах много игрушек на мелкую моторику, деток рано обучают самостоятельно есть и одеваться, но развитие речи все равно отстает.

Конечно, деткам полезно развивать мелкую моторику, но и об общей не забываем! Но для развития речи, прежде всего нужна правильная речевая среда! А то получается ребенок не говорит, потом пошли в детский сад и заговорил, так как там его с одного взгляда никто понимать не будет 😊.

В комментариях предложу еще темы,  напишите, что интересно