Семейное обучение.

Пишу редко, но знаю, что тема многим интересна.

Два года назад мы послали школу к черту, холодный Питер туда же и уехали жить в Азию. Итак, новый отчёт:

Сегодня сдали все контрольные работы, которые ребята делали последнюю неделю.

Получилось так, что контрольные прислали еще когда мы были в Малайзии и у нас не было времени и возможности вообще организовать им тишину и атмосферу)) В итоге приступили только неделю назад.

Мои наблюдения по итогу семейного обучения и сдачи аттестаций Никитой, 4 класс (про Андрея, 6 класс, будет отдельный пост)

На что обратила внимание я:

1. Английский

Мальчики занимаются английским языком индивидуально с преподавателем, учителем английского (она индонезийка). Говорят только на английском, т.к. русского она не знает.

Есть некоторая разница в произношении с нашей системой преподавания, т.к. здесь преобладает австралийский и американский акценты (не британский)

На уроках делают упор на говорение-понимание и чтение, и вообще не пишут. Даже домашнее задание, которое ребята получают, они сдают на ДИКТОФОНЕ.

Т.е. любые грамматические или другие задания, ребята просто записывают голосом.

Поэтому написать что-то для Никиты в контрольной было настоящее страдание))) Он неделю ходил вокруг работы)))

Так же читать учился с помощью фониксов (совершенно не видя транскрипции)

Читает хорошо, бегло, однако задание с транскрипцией поставило его в тупик. Это задание делали вместе, предварительно объяснялась теория.

2. ИЗО. Нарисовать штриховкой пушистую и колючую елочки.

Я даже не думала, что задание со штриховкой елочек может оказаться самым трудным из всех. Были заштрихованы около 20-ти деревьев, причем подключился и Андрей тоже.

При этом у ребят есть учитель по творчеству (они рисуют акрилом, рисуют маркерами), лепят из глины и т.п.

3. Технология

Было задание: изготовить Ловца снов. От задания был в восторге! И его учителя по творчеству подключились к процессу. Они сами нашли веточки для ловца снов, перышки. Придумали как его сделать.

Наш вариант в итоге отличается от технического задания. И если будет нужно, Никита сказал, что переделает. Но очень просил прислать то, что у них получилось. Делали часа 4))

4. Математика. Контрольная работа.

Работу решал сначала на черновике, оформляя все в тетрадь И УРА!! Наконец-то отступал нужно количество клеточек и сумел оформить задание в тетради так, как нужно! Не зря отрабатывали то, что .в прошлый раз было проблемным. Решил быстро, т.к. мы занимаемся по математике Петерсон и по учебникам канадской международной школы. Там они впереди.

5. Русский язык. Диктант с заданием, контрольная работа (списывание + задание)

Делал медленно, и "списывание" переписывал раза три. Ему не нравилось. Интересно, что САМ был недоволен и на мое: Никита, нормальная работа, давай делай теперь задание, он отвечал: "А мне не нравится!"

Диктант написал быстро, но мы с ним разобрали сначала несколько трудных слов.

Русский Никита не любит, т.к. надо много писать. Работаем над этим.

6. Литературное чтение (Работа по типу ВПР)

Увлекся, т.к. сейчас мы подобные задания разбираем в подготовке к ВПР.

Любит анализировать тексты. И научился задавать конкретные вопросы к тексту!

Читать любит, пересказывает с удовольствием.

Единственное, что не очень любит - писать .

В контрольной придумывал "короткие ответы" или "короткими словами"

7. Окружающий мир (Работа по типу ВПР)

Купили глобус как раз перед контрольной. И крутил, и вертел его, и все изученное по книгам исследовал.

Сделал быстро, минут за 20 наверное. Жалел, что я сказала ему в контрольной не нужно писать, что его мама выросла в зоне тундры

8. Физкультура. Надо было сделать презентацию об Олимпийских объектах.

Я помогала) Моя структура презентации, его работа. Никита говорит, что ему повезло, т.к. в прошлом году мы были на экскурсии в Сочи и он сам видел все олимпийские объекты. Снабдил презентацию фотоотчетом.

9. Музыка (тест по муз.теории)

Было интересно, т.к. конечно теорию музыки не изучали. Для выполнения работы и ответа на некоторые вопросы Никита пользовался Яндексом. В процессе разбора контрольной, мы все с удовольствием потом погрузились в прослушивание указанных произведений и анализ. Контрольная доставила удовольствие.