Добрый вечер!
Я старалась изложить все очень доступно😍😘

.
Итак,
1️⃣Не сюсюкаться и не подражать речи ребёнка («пойдем тпруа» или «Лелечка бобо, она бах-бах»).
А как правильно?🤔
«Пойдём гулять! Ляля заболела, она упала!(если ребёнок уже говорит звукоподражания- МЫ ИХ БОЛЬШЕ НЕ ПОВТОРЯЕМ ЗА РЕБЁНКОМ!!! Если он их ещё не говорит, продолжаем: Ляля заболела, она упала, Бах!Вот как она упала-Бах!)».
2️⃣Чем позже ребенок познакомится с телевизором — ТЕМ ЛУЧШЕ. Выявлены факты негативного воздействия телевизора на психику ребенка. Экранная речь замедляет речевое развитие. Темп этой речи ускорен, она неточно интонирована, не обращена непосредственно к ребенку и не требует от него никакой словесной реакции. Кроме того, просмотр телевизора тренирует непроизвольное (вынужденное) внимание, а для освоения речи, как и для любого другого обучения, требуется внимание произвольное (сознательно переключаемое с объекта на объект).
3️⃣Компьютерные игры (даже развивающие) для детей крайне ВРЕДНЫ. Годовалый ребенок у компьютера — это, конечно, экзотическая редкость, однако трехлетний — уже частый гость. Дети должны иметь дело с настоящими трехмерными предметами, которые можно пощупать, рассмотреть со всех сторон, разобрать на части (попросту — сломать).
4️⃣Нельзя общаться с детьми поверхностно («на ходу»). Обращаясь к ребенку, говорите внятно, чтобы он различал в потоке речи отдельные слова и звуки. Ваше лицо должно находиться на одном уровне с лицом ребенка, ГЛАЗА В ГЛАЗА (наклоняйтесь к нему). Тогда он видит, как вы говорите, как двигается ваш рот — это помогает ему осваивать произношение звуков.
5️⃣ Как можно раньше убрать соску изо рта ребёнка. Плавно и одновременно быстро расстаться с ней.

🌈 Итог : Чаще уделяйте время общению с ребёнком, играйте вместе, спрашивайте его мнение, говорите о его чувствах, любите своих детей !