#Олесин_мир Итак, 3 похода в государственный садик: 1 раз - дочь заболела; 2 раз - заболела я 🙈 3 раз - теперь болеем…

Мы конечно помладше , да и сильно похвастаться не можем своим садом , но деток всегда встречают воспитатели успокаивают , пытаются занять , отвлечь . Вот с прогулками бывают заминки конечно , иногда не ходят , сейчас вроде стали ходить каждый день, а по первости могли и не выйти в хорошую погоду правда @ohmary ?

@kassia Оля, так печально это все! Тоже наслышана, что Ваш сад продвинутый, новый и тут такое🤦‍♀️Тоже в него стояли.. У нас с @alenchik_88 дети ходят в 110, тоже рядышком с Вами) Про него слава - садик как садик, выбирали по территориальному признаку. Но с воспитателями очень повезло! У дочки тяжелая адаптация была - с нами нянчились огого как, и нашли подход через танцы, занятия. Утром каждого встретят, вечером про каждого максимум информации расскажут) Меня, как переживающую мать, очень поддерживали во время адаптации. Я даже из-за периодического отсутствия прогулок уже не ворчу))) Доверяю им полностью.

Возможно и так

Если есть возможность , пусть ходит куда и ходила раньше. Нам важнее получить на «выходе»-спокойного, уравновешенного, счастливого, доброго и гармоничного ребёнка. На то мы и родители, чтоб все это им дать 🙏🏻

@tanitajk, это да. Я бы и не пробовала в обычный сад, но муж не уверен что готов потянуть сад в развивающем центре на постоянной основе. Уговорила его в прошлом году на такой временный вариант, пока ребёнок адаптировался к занятиям без меня, как подготовка к обычному саду. Но, чувствую, надо начинать подготавливать мужа, что временная основа перейдёт в постоянную(( Т.к. да, спокойное развитие и безопасность ребёнка это важно.

все верно пишите, я уверена он поймёт и примет во внимание все ваши доводы

обычно в садах идёт творчество 2 раза в неделю (лепка/аппликация и рисование), в остальные 3 дня из пяти: окружающий мир, развитие математических представлений, развитие речи. 2 раза музыка и 3 физкультура (одна на улице). Но лично я всегда подключала творчество в любые занятия (это и штриховки, и варианты изучения тех же цифр или букв с помощью пластилина, аппликаций и т.п.), при плохой погоде или в "неудачные дни" творчество также всегда выручало.

У дочки в саду по идее ещё мог бы приходить педагог-художник, но родители выбрали хореографию. в следующем году должно быть вышивание ещё.

У меня на работе не было доп занятий с педагогами, но там, в силу специфики, были занятия с логопедом и психологом.

спасибо. Не знала таких подробностей. Наверное у нас тоже всего этого нет. Дочь ещё плохо излагает описания. Путает наречия и не очень понятно что рассказывает. Может забыть что были танцы или песок.

это то, что должно быть по программе, то есть обязательный минимум. А наличие и разнообразие доп занятий - это уже, видимо, в каждом своё. Но минимум должен быть.

А дети да, конечно не все рассказывают. Моя раньше как ни спрошу про занятия, куда ходили, она на всё: "понравилось" и "потом расскажу" 🙈😅 А тут, видимо, для неё было так удивительно, что занятий нет и что такие не интересные, что даже решила поделиться 🙈

Про театры я и не говорила, что их нету. Наоборот достаточно часто. Но мы да, ещё не были. Про занятия говорю пока то что видела. В 9 часов по расписанию вместо занятий дети бегали, хотя воспитатель было слишком занята даже чтобы поздороваться с ребёнком и обратить на него внимание, когда он рыдает на всю группу. Утром мы завтракаем дома, так что нет возможности приводить в 7 утра чтобы пообщаться. А на прогулке, кстати, как раз травмоопасно отвлекать воспитателя от детей разговорами. Также сами воспитатели просят забирать детей, кто не спит, именно после обеда.

На третий день я договорилась с дочкой что заберу её пораньше, на прогулке, но они не пошли гулять.

Долго разговаривать никто и не просит - я прекрасно понимаю про занятость воспитателей в режимные моменты, но вне их, согласитесь, хотя бы проконтактировать с родителем глазами и сказать пару слов, всегда можно. Также никто не просит сюси-пуси. Это банальная вежливость, приветливость, умение общаться с детьми и помощь в адаптации ребёнку, который только пришёл. А когда ребёнок заходит в новую группу, где на него никто не обращает внимания - он не знает как себя вести. Особенно, если ребёнок во весь голос рыдает все утро и никто не реагирует. Ну то, что не запрещают плакать это конечно хорошо)

Ну вот я тоже всегда знаю, что воспитатели обычно и мамам выходят помогают заинтересовать ребёнка, входят в контакт, если видят что маме никак не справиться утром, утешают когда что-то случилось. Всегда же можно чем-то заинтересовать, переключить внимание или просто пожалеть, дав "отгоревать" что маме надо идти. У нас на работе всегда так было. Утром через 5 минут все дети уже без слез были, и в течении дня, при адаптации, загрустил - обняли, пожалели, поговорили и пошли чем-то интересным заниматься.

Кстати в мини-сад в развивающем центре дочка ходит с удовольствием. Даже с новыми педагогами после 1 дня обнимается и говорит что я обязательно приду ещё. Ни разу не было ни то что слёз, даже не грустила и всегда в припрыжку туда бежит, целует меня утром и убегает. Она и сюда-то радовалась что пойдёт, т.к. думала что будет также, а тут...совсем не так...

Я никого не обвиняю, а говорю свои наблюдения. Про болезни во время адаптации знаю, но можно получить просто насморк, или усугубить его, посидев у 2х открытых окон. Именно так было со мной. И у дочки, предполагаю, также.

Спасибо. Я тоже уже размышляла о том, что в школе действительно как раз по большей степени занятия с небольшими перерывами на перемену, как и в тех же развивающих центрах, а не только шум, беготня и крики.

А поздороваться и уделить 2 минуты, пусть хоть ребёнку, а не мне, я думаю все же воспитатель должен. У нас на работе заведующая всегда на всех собраниях повторяла, что встречать детей, посмотреть кто и в каком виде привёл, и сказать хоть пару слов, отдавая ребёнка - это должностная обязанность, а не прихоти родителей. А так просто как-то смущает этот отвод глаз и прям как будто избегание меня 😐 Ребёнку также странно и некомфортно, что на неё никто не реагирует(

Спасибо. Так и делаю. Просто интересно даже стало, почему же мнения настолько различны 🤔

@rio, ну прям уж, засмущали 🙈😅😊 Я как в Инстаграмме не посмотрю - у меня самооценка в миг падает 🙈

Дочка, кстати, намного общительнее чем я в детстве) Я не с детьми носилась, а общалась под окном с бабушками) Со сверстниками было именно скучно из-за разных интересов, как и с родителями. Дочке вот тоже сейчас вижу хочется именно общения: поговорить, обсудить что-то, а ровесникам хочется скорее побегать) Но стеснения, в отличии от меня, у неё нет. Когда ей кто-то нравится - она без проблем сама знакомиться, общается, умеет подстроиться, но не даст собой командовать и навязывать мнение. Я этому у неё учусь 🙈😅 Она скорее избирательна в общении, а не необщительна.

у нас платные все официально оформленные и очень хорошие)

Вы правильно говорите, что не в обычном саду работали, там и детей, наверное, меньше в группе было? У сына в младшей 37 человек, например, в средней группе у нас 44. В моей 36 (ясли). У нас в логопед.группах и зпр по 20 человек где-то. Там и атмосфера другая.

А в развивающих центрах тоже, наверное, меньше детей? И забот тоже. Там конкретно ты платишь, чтобы с твоим ребёнком позанимались творчеством, причём качественно, разнообразно и тд. В гос.саду все равно по-другому, тем более с таким количеством детей.

Но все это не оправдывает воспитателя и ситуации, которые вы описываете.

да, согласна. Количество детей оч влияет и я понимала, что это не коррекционный сад и не Детский центр, но как-то не ожидала совсем уж уровня: "собачка гав-гав" 🙈😅 Пока что надеюсь что вышеописанное -это все недоразумения и я что-то не так поняла 😒

Да, так и думаю пока чуть передохнуть.

Надо же как много всего у вас в саду!)

Вот все же интересно, почему же в мини-саде в развивающем центре дети так не болеют, как в саду. Хоть и тоже привыкают друг к другу. Мне кажется, что если бы в сад не приводили уже болеющих и не открывали окна/не выводили потных и т.п. - то и не было бы этих постоянных болезней. А то что это просто "привыкание" к др детям - думаю скорее миф 😒

и мы ходили в океаниум на занятия, и в монтессори среду, а вот зеленые сопли я впервые увидела только в этом сентябре, как в сад пошёл. Другой уровень ответственности, думаю, не в открытых окнах дело. Многим деваться некуда, они водят ребенка в сад в любом состоянии, и я не виню их, люди выживают как могут

Спасибо 😊 ну прям уж не проведёт) я ведь тоже в саду работала, так что такие воспитатели вполне есть, и даже лучше)

Я вот все размышляю по поводу адаптации. Вот в развивающем центре (как мы ходим мини-сад) тоже дети, тоже адаптация, но никто так не болеет. Мы вообще не болели даже когда только начинали ходить. Все в обычном режиме. Может если бы в сад не водили больных детей или не выводили детей на улицу вспотевшими, не открывали при них окна и т.п. - может и не было бы этой "адаптации", когда дети болеют месяцами(((

А как мы то расстроились(( не знаю что там сделали с ребёнком, но она теперь после этих 3 раз перестала даже на свои любимые занятия ходить - без меня теперь ни в какую(( Где бы ни были - я должна быть теперь в поле зрения( так что мы решили что а ну его пока этот сад. Оно того не стоит((

общаться ребенку с детками тоже где-то надо, где б найти это идеальное где) у меня у ребенка постоянно запрос, что ему друзья нужны. В частном, хорошем саду у него все равно проблемы с посещение есть