О РАННЕЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ИЛИ КРОШЕЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ.

---

Часто на детских площадках или на просторах интернета я встречаю родителей, которые аргументируют посещение своими малышами яслей (то есть детского сада для детей младше трех лет) фразой я вижу, что ему/ей не хватает общения с другими детками.

---

Данная заметка написана именно для тех, кто уверен, что малышам до 2,5-3 лет (примерно, конечно) жизненно необходимо общение со сверстниками. А также для тех, кто считает, что чем раньше начать социализировать ребенка, тем легче ему потом будет в жизни.

---

Проведите, пожалуйста, небольшой эксперимент. Найдите детскую площадку, на которой гуляют дети от года до трех. Узнать таких детей не так-то сложно, они часто довольно молчаливы и сосредоточенны, и с ними рядом всегда находится кто-то из родителей. Трехлеток же обычно выдает большая вербальная и физическая активность и игры, в которых хоть немного понятно, что это вообще игра. Для большей наглядности можете отправить туда собственного (или приглашенного) малыша и предложить (настоятельно порекомендовать) ему поиграть с другими детками в мяч, машинки, куклы – неважно.

---

А теперь наблюдайте… Что происходит? Правильно. Ничего. Малыши в упор не замечают друг друга, а если и замечают, то только для того, чтобы отобрать понравившуюся игрушку (а иногда еще, чтобы обнять, ударить или отдать ненужную игрушку, но это реже). Они могут толкаться, залезая в песочницу или на горку (не агрессивно, а просто потому что залезть надо, а тут кто-то мешается), сталкиваться в погоне за мячиком и падать, ломать куличики друг друга, но вот играть в привычном нам понимании, нет. Даже если подвести одного малыша к другому, положить перед ними мячик и сказать Вот это Маша, а вот это Паша, поиграйте вместе в мячик, - они в лучше случае мельком взглянут друг на друга и разойдутся по своим делам (кто-то с мячиком, а кто-то без). И дело не в том, что Маше не понравился Паша, а Паше Маша, они пока просто не интересны друг другу.

---

Дети до 2,5-3 лет в принципе не умеют играть в совместные игры, да им это и не надо, они сосредоточены на себе и своих интересах, а их ведущей деятельностью является изучение мира вещей пересыпание песочка, переливание водички, кидание мячика, катание машинки или коляски и т.д. Более того, они еще не умеют дружить, т.к. воспринимают своих сверстников, как нарушителей спокойствия и соперников в отношениях с родителями. То есть со взрослыми на данном этапе им общаться проще и интереснее, чем с детьми своего возраста.

---

Кто-то может возразить, что вот со старшими братьями или сестрами ребенок контактирует и играет замечательно. Но, во-первых, старшие братья и сестры воспринимаются малышом как такие же взрослые, что и родители (даже если им всего 5 лет), а во-вторых, все совместные игры чаще всего сводятся к подражанию старшим.

---

Таким образом, утверждение, что чем раньше начать социализировать ребенка, тем лучше – это не более чем миф. Поэтому, если родители хотят отдать своего ребенка в ясли, то потребность в этом испытывают именно они (в связи с необходимостью выйти на работу, желанием иметь больше свободного и времени и т.д.), а совсем не ребенок.может кому будет интересно!