Еще одна зарисовка о трудностях, с которыми нам пришлось столкнуться в связи с #билингвизм.
Чтобы сразу ответить на ваш вопрос, для тех, кто не в курсе, скажу, что говорю с ребенком по-английски с рождения.
Где-то месяца четыре назад, я поняла, что не смотря на то что Макс понимает все, что я ему говорю, английский именно из его речи практически пропал. Собственно, он мне так и сообщал: "Мам, ты же по-русски тоже говоришь". Я знала, что этот этап будет, но думала, что он начнется вместе с кризисом трех лет. Ан нет, раньше догадался, шельма. 😂
Поскольку я знала об этом риске, мы ходили на занятия, которые проводятся на английском, но с русскоязычным преподавателем (то есть ребенок опять же видит, что его и на русском поймут). Потом занятия, к сожалению, прекратились в том центре, куда мы ходили, переместились в место, куда нам добираться около часа, наверно, а если в час пик, то и того дольше. Стала искать аналогичные курсы, но летом ничего не нашла. Решила, что наша тема — носитель языка. Сначала искала занятия через Скайп, но это все ориентировано на взрослых, конечно (а где на детей, там цены заоблачные). Плюс отсутствие контакта, конечно. Это и для взрослых является большой проблемой (когда работала учителем, никогда занятия по Скайпу не брала, мне прям надо присутствие очное), что уж говорить о детях.
И тут я вспомнила, что в нашей большой деревне тоже бывают носители. В одном центре носители из очень уж разных стран, включая, скажем, ЮАР, а вот в следующем, в который я обратилась, исключительно британцы. А я обожаю британцев. 😂 И, кстати, это оказалось сравнимо по стоимости (или даже немного дешевле) с занятиями по Скайпу для взрослых. Единственный минус, что они не умеют работать с детьми такого возраста, но эту проблему я решила тем, что сама составляю план занятий и высылаю нашему Тони его на почту, ну и приношу все материалы соответственно на урок. Геморок, конечно, но других вариантов нет. А, ну и что занимаемся индивидуально, а не в группе.
В общем, не буду утомлять вас деталями. Скажу лишь, что где-то с третьего или четвертого занятия Макс полностью понял, что на русском с носителем говорить бесполезно, и на уроке говорит исключительно на английском. В речи со мной процент английского тоже хорошенько вырос (сложно конкретную цифру назвать, но, скажем, где-то 50/50). Когда играет сам с собой, комментирует тоже на обоих языках. Вчера на занятие ходили с папой, муж говорит, что вообще потом после занятия долго говорил только на английском. Надеюсь, что годам к трем будет со мной исключительно на английском говорить.