На днях невольно поймала на улице разговор мамы с дочкой лет пяти.

Строго, с нотками отчаяния в голосе, мама просила разъяснить, "почему в садике с Галиной Ивановной ты ведёшь себя нормально, а дома невыносимо?"

Мать, ты чего? 🤷‍♀️Ты реально хочешь, чтоб было наоборот? 🤔Дома ребёнок шёлковый, а в саду стоит на ушах? Или одинаково шёлковый везде?

А вот у самой как дела обстоят? Зуб даю, на работе интеллигентный одуванчик, а дома, если надо, режим бензопилы имеется😅

Почему у детей должно быть иначе?

В разных социальных ролях мы - разные. Для каждой позиции - своя модель поведения.

Контрастность поведения детей обусловлена тем, что границы в детском саду, как правило, значительно уже. Режим и распорядок дня более регламентирован, больше правил, больше запретов, больше ритуалов. Кроме того, это совершенно другая среда обитания. Конкурирующая, подчас жёсткая. Ребёнку приходится адаптироваться под новые условия, играть по другим правилам, опираться на другие авторитеты (воспитатели, няни), неизбежно попадать и как-то выпутываться из конфликтных ситуаций, осознавать себя не центром, а частицей какой-то большой системы (коллектива), порой переживать тревогу, страх, растерянность и другие новые чувства.

Что хочется после целого дня в строевом режиме (даже самом классном и позитивном)? Выпустить пар, расслабиться 😤😤

Поскольку у детей есть нюансы с саморегуляцией, они "выдыхают" часто в неодобряемый нами способ - стоя на ушах.

Что делать? #понятьипростить #выпитьбокальчик 🙊

Нет чудо-рецепта. Но есть предостережение: если ребёнок дома - как с Галиной Ивановной, - это не здорово. Хотя и удобно, наверное.