@et-cetera, для меня самый большой и главный плюс домашнего/частного обучения - это непринуждённость и необязательность процесса, когда ребёнок сам выбирает, что ему делать. никакое обучение не должно идти из-под палки, как это происходит в государственных школах

@dgylia, спасибо!

Я ходячий пример . В 8 классе долго была на больничном , почти всю четверть , многое пропустила и не было сил сидеть по 7 уроков. Родители перевели на индивидуальное обучение. Я приходила в ту же школу, к тем же учителям, только они со мной индивидуально занимались. Это круто! Темп был подстроен под меня, что понимала быстро проходили, где буксовала учителя по несколько раз объясняли. Время на труды, физ ру и всякое гэ, я не тратила. В это время я ходила в муз. школу и на остальные кружки. Общаться умею. Да, пропустила интересные моменты в классе, в детстве меня это расстраивало , а сейчас все это в прошлом

@wendie, я совсем не знаю об этом. В чем профит? Расскажи, пожалуйста

@wendie, вооот, там эта тема давно активно практикуется, а у нас как с этим? Ведь это не просто репетиторы со школьной программой, тут совсем другой подход, Но надо не забывать учитывать наши реалии, и егэ придется все-равно сдавать.

@iriska2018, нет, в Австралии в основном

@wendie, в Москве?

@iriska2018, да, есть примеры. правда, это дети англоговорящих родителей

@wendie, почему такой категоричный выбор? У Вас есть примеры и результаты деток, обучающихся в home-schooling? Частные школы не так сильно интересны.

Я на 100% против государственных детских садов и школ. Мой сын будет ходить либо в частную школу с нестандартной системой обучения, либо в home-schooling группы, что ещё более благоприятно.

@et-cetera, что рассказать?

@bezeshka, вот дааа, я тоже хочу увидеть примеры!

@iriska2018 я полностью ЗА разностороннее развитие ребенка. Я хочу обязательно ее водить на спорт (танцы), и обязательно ходить с ней в театры, музеи и т.д. Но тем не менее считаю, что домашнее обучение не очень благотворно влияет на, не знаю, как выразиться, формирование личности ребенка. Может из-за того, что не встречала положительных примеров такого обучения. Только эту соседку, которая тоже, кстати, ходила куда-то в муз школу (видела ее с инструментом часто), и она была нелюдимая.

Чисто гипотетически, если бы Вы могли все это позволить с материальной стороны

@bezeshka, а если грамотно продумать режим и расписание, то остается много времени на секции, кружки, детские мероприятия, спорт (в том числе командный), то общения получится больше, чем в школе, при чем с разными детьми.

@iriska2018 я считаю, отдельно можно заниматься с ребенком какими-то отдельными предметами. Я, например, обязательно хочу, чтоб дочка с детства занималась английским языком. Начиная лет с 5, сначала групповое занятие (возможно в саду), в последствие индивидуальные занятия. Так же с др предметами. Если ребенок где то отстает (русский язык, математика, история и т.д), можно так же подтянуть отдельными занятиями именно этого предмета. Но полностью посадить на домашнее обучение, отгородить от общества, сверстников, точно не для меня. По мне, такой ребенок будет не готов для жизни вне дома

@mafytka_kosinova, да, согласна, это очень материально затратное мероприятие) но это обучение может проходить и в мини-группах единомышленников, и не всегда родители могут принимать активное участие, здесь многое зависит от правильной организации времени и графика занятий, кружков и досуга. Это сложно. И стоит ли оно того, вот в чем главный вопрос)

Если детки здоровы, тогда это называется Семейным обучением. Если у мамы с папой много свободного времени обучать ребенка наглчдно, ходить много по музеям, кружкам и конечно же денежки на репетиторов, тогда нет вопросов. Потому что ребенок получает общение со сверстниками на кружках и секциях. Но лично я против семейного обучения после начальной школы, очень маленький процент населения может качественно дать ребенку образование в домашних условиях

Я за домашнее в последних классах, когда уже идёт подготовка к экзаменам с репетиторами и нет смысла просиживать время на уроках 🤷🏽‍♀️

@bezeshka, да, я поняла мысль. У меня у самой двоякое мнение на этот счет и как будущей мамы и как преподавателя.

Но вот возник у нас с мамой некоторый спор на эту тему, она работает в школе учителем рус языка и лит, и вот мне стало очень интересно мнение мамочек. Так как вопрос все же не однозначный.

И да, будем говорить о нормальных, здоровых детях без показаний к домашнему обучению.

@wendie, расскажите, пожалуйста)

Я тоже не понимаю.зачем?

Лично я против. Считаю, ребенок должен жить и развиваться в социуме. Я не понимаю, для чего вообще нужно домашнее обучение, если ребенок полностью здоров и не имеет проблем ни физических, ни умственных находиться в обществе. Из близких ни у кого такого опыта нет, но у нас в подъезде над нами у моих родителей живет семья из трех человек: мама, папа и дочка. Дочка младше меня года на 2. Она всю жизнь находилась на домашнем обучение. Я никогда в жизни не видела, чтоб у нее были подруги, она всегда только с родителями, она безумно замкнутая. Для чего это - мне не понять. Написала очень сумбурно, но смысл, думаю, понятен.