☝Вопрос отделения ребенка от матери становится актуальным уже в первые минуты после рождения, когда мама и ребенок перестают быть единым целом в прямом смысле. После перерезания пуповины малыш окончательно становится отдельной личностью. Тем не менее, ребенок все еще ощущает себя цельным организмом со своей мамой. Кормление грудью, потребность быть у мамы на руках, потому что там спокойно, привычный стук маминого сердца, голос, который малыш слушал, будучи внутри, - все это важные составляющие здорового психоэмоциоанального развития человека.
⠀⠀⠀
🏃Осваивая какой-то очередной навык, который позволяет в прямом смысле меньше зависеть от мамы, ребенок сепарируется. Это здоровый процесс, который должны проходить все люди. В период кризиса трех лет ребенок особенно остро ощущает потребность ощутить самого себя отдельным от родителя. Эта потребность проявляется во всех сферах. Дети спорят по каждому поводу, пытаясь доказать свою правоту. Они стремятся поступить наперекор родителю. Около трех лет малыши могут протестовать против тактильного контакта. Могут отказываться ходить за ручку. Список можно продолжать, но смысл вот в чем: ребенок старается постоянно доказать всем и самому себе, что он весом, ценен и важен, что его решения и мысли требуют уважения. Но в силу отсутствия опыта и знаний, малыш периодически требует/спорит/игнорирует так, что это противоречит нормам поведения, безопасности, правилам. 🙄Родитель активно пытается заставить ребенка поступать правильно, а ребенок не менее активно сопротивляется.
⠀⠀⠀
🏁Теперь двигаемся дальше. Помимо потребности ощутить себя личностью, ребенку нужно ощутить свои собственные границы. О границах есть пост тут ссылка ,кстати говоря. И вот тут родители, а особенно мама, должны осознать следующее: ребенок им не принадлежит☝. Он - отдельный человек со своими чувствами, взглядами и т.д. Человек, который не прошел сепарацию, в последующем не может нормально и безболезненно строить отношения с другими людьми. ⚠Давайте разберем, что именно мешает детской сепарации в три года.
⠀⠀⠀
1❌. Гиперопека. Из-за тревог, вызванными какими-угодно причинами, мамы стараются оградить малыша от любых неприятностей. Это доходит порой до абсурда, когда трехлетке запрещено бегать, лазать по лесенке, прыгать и прочее. Ребенка оберегают от любых причин для слез, укутывают в шапочку в 40 градусов жары, каждый день замеряют температуру. Более того, ребенку запрещено принимать любые решения, потому что они заведомо неправильные, потому мама не дает возможности проявлять себя вообще.
⠀⠀⠀
2❌. Обслуживание ребенка за него самого. Когда из-за заботы и любви мама не учит малыша обслуживать себя самого. То есть ребенка не учат самого кушать, одеваться, умываться и мыть руки, складывать свои вещи и т.д.
⠀⠀⠀
3❌. Мамин страх отделиться. Мама так привязана к ребенку, что ей кажется дикой мысль оставить малыша с кем-то из родных на несколько часов. Иногда женщина уверена, что это делает ее плохой мамой. Так вот самому ребенку нужно порой оставаться без мамы рядом. Если не с кем оставить, можно записать ребенка на какие-то занятия. Или отправить ребенка в сад. Это тоже очень важный этап. В саду малыш становится членом собственного социума, в котором нет мамы. Если ребенок не ходит в сад, водите на занятия спортом, в какие-то кружки.
⠀⠀⠀
⭕Я не буду описывать патологическую ревность мамы, навязчивые страхи потерять ребенка и прочие вещи, которые следует искоренять у психотерапевта в кабинете, я сейчас только коротко о том, что следует учесть, не вдаваясь в научные труды.
⠀⠀⠀
🔵Что делать нужно:
⠀⠀⠀
1✅. Позволять ребенку принимать простые решения: что надеть, что кушать, чем играть, какую книгу читать, с кем дружить, какие яблоки купить и прочее. Всегда можно дать выбор из вариантов, которые вас устроят в любом случае.
⠀⠀⠀
2✅. Давать ребенку возможность обслуживать самого себя. Даже если это через скандалы и лень. Даже если вам проще самой все сделать. Поверьте, ему важно научиться.
⠀⠀⠀
3✅. Говорить с ребенком не в третьем лице. Когда мы учим малыша, мы используем третье лицо: "Мама приготовила Саше кушать. Садись". Ребенок вначале сам на себя говорит свое имя, то есть говорит о себе в третьем лице. Это нормально, но после двух с половиной ребенок точно готов говорить на себя "я". Это поможет ребенку ощутить себя личностью, которая отдельна от мамы. Но чтобы он начал использовать "я", нужно и всем, кто говорит с ребенком, научиться правильно говорить. Обращаясь к детке, используйте местоимение "ты". Говоря о себе, используйте "я". Объясняйте малышу, что к сему, он поймет и научится говорить о себе "я".
⠀⠀⠀
4✅. Социализировать ребенка всеми удобными способами. Оставлять ребенка на время бабушке, если это возможно.
⠀⠀⠀
5✅. Дать ребенку полномочия по дому. Например, именно он поливает цветы. Или кормит кота. Или загружает стиральную машинку. Не важно что, но ребенок будет знать, что он полезен. Обязательно это подчеркивайте и хвалите.
⠀⠀⠀
6✅. Советоваться с ребенком по разным поводам, начиная с "Как ты думаешь?". Не критикуйте ответ, соглашайтесь, насколько это возможно. Если невозможно, аргументируйте, почему нет, но не унижая умственные выводы малыша.
⠀⠀⠀
7✅. Говорить себе каждый день, что ваш ребенок свободен, что он только временно так зависим от вас, что вы не жертвуете, вы помогаете ему стать самостоятельным.
⠀⠀⠀
🙌Главное, избегать крайностей и абсурда. Понятно, что ребенок должен понимать, что вы заботитесь о нем, что вы рядом, что он всегда может вернуться в ваши объятия, но при этом вы поддерживаете его самостоятельные шаги, позволяя получать личный опыт.☺
⠀⠀
А вам легко отпускать от себя ребенка?😅