CTИХИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ МАЛЫШЕЙ 

✏ ВАРЕЖКА 

Маша варежку надела: 
(Сжать пальцы в кулак ) 

Ой, куда я пальчик дела? 
Нету пальчика, пропал, 
(Все пальцы разжать, кроме большого. ) 

В свой домишко не попал». 
(Разогнуть оставшийся согнутым палец ) 

Маша варежку сняла: 
«Поглядите-ка, нашла! Ищешь, ищешь — и найдешь, 
Здравствуй, пальчик, как живешь?» 
(Сжать пальцы в кулачок) 

✏ ДОМ И ВОРОТА. Т. А. Ткаченко 

На поляне дом стоит, 
(Изобразить крышу дома пальцами правой и левой рук, соприкасающимися друг с другом ) 

Ну, а к дому путь закрыт. 
(Развернуть ладони к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом ) 

Мы ворота открываем, 
(Развернуть ладони параллельно друг другу ) 

В тот домик приглашаем. 
(Изобразить крышу дома) 

✏ КОТЯТА. По мотивам английского фольклора 

Вот пятеро котят. 
Один ушел - и нет его. 
(Ладонь правой руки раскрыта ) 

Ну, нет его и нет. 
Котят осталось четверо. 
(Загните большой палец) 

Вот четверо котят. 
Один ночной порою 
На дерево залез 
котят осталось трое. 
(Загнуть мизинец ) 

Но где-то запищал 
мышонок тонко-тонко. 
Котенок услыхал - 
осталось два котенка. 
(Загнуть безымянный палец) 

Один из них с мячом 
исчез в дверях бесследно, 
(Загнуть средний палец.) 

А самый умный — тот, 
оставшийся, последний, 
(Указательный палец приложите ко лбу ) 

Он к миске подошел 
и, как и должно киске, 
Лакать за пятерых 
стал молоко из миски. 
(Ладонь сложить ковшиком. Языком изобразить лакающие движения.) 

✏ ПЯТЬ МАЛЫШЕЙ По мотивам английского фольклора 

Один малыш качается в саду, 
(Указательный, палец правой руки выпрямлен и направлен вверх, остальные сжаты в кулак ) 

Два малыша 
купаются в пруду, 
(Теперь выпрямлены два пальца указательный и средний.) 

Три малыша 
ползут к дверям в квартире, 
(Выпрямить еще и безымянный палец. ) 

А в эту дверь 
стучат еще четыре. 
(Выпрямлены все пальцы, кроме большого ) 

С пятью другими 
тоже все в порядке: 
(Раскрыть всю ладонь ) 

Им весело, 
они играют в прятки. 
(Закрыть лицо руками. ) 

Где притаились, ясно и ежу, 
(Пальцы обеих рук сжаты в замок. Выпрямить пальцы левой руки и большой палец правой. ) 

Но я глаза зажмурил и вожу: 
(Закрыть глаза рукой. ) 

«Один, два, три, четы ре, пять... 
(По очереди раскрывают пальцы, сжатые в кулак: указательный, средний, безымянный, мизинец, большой ) 

Ну, берегитесь: я иду искать!» 
(Погрозить указательным пальцем.) 

✏ КТО ПРИЕХАЛ. Болгарская народная потешка 

Кто приехал? 
(Пальцы обеих рук складываются кончиками вместе. Быстро хлопать кончиками больших пальцев) 

Мы, мы, мы! 
(Кончики больших пальцев прижать друг к другу, а кончики остальных одновременно быстро хлопают ) 

Мама, мама, это ты? 
(Хлопать кончиками больших пальцев ) 

Дa, да, да! 
(Хлопать копчиками указательных пальцев. ) 

Папа, папа, это ты? 
(Хлопать кончиками больших пальцев ) 

Дa, да, да! 
(Хлопать кончиками средних пальцев. ) 

Братец, братец, это ты? 
(Хлопать кончиками больших пальцев ) 

Да, да, да! 
(Хлопать кончиками безымянных пальцев ) 

Ох, сестричка, это ты? 
(Хлопать кончиками больших пальцев ) 

Дa, да, да! 
(Хлопать кончиками мизинцами. ) 

Все мы вместе, 
(Хлопать всеми пальцами ) 

Дa, да, да! 

✏ Налью в чашечку котенку (1) 
Молочко, молочко. 
Он начнет лакать в сторонке (2) 
Молочко язычком. 
Служит ложечкой котенку (1) 
Язычок, язычок. 
И дрожит хвостик тонкий, 
И вздыхает бочок. 
А когда закончит ужин 
Наш усатый чудак, 
Зная, что быть чистым нужно, 
Умывается так: 
Он оближет свои губки, (3) 
А потом - еще раз, 
Чисто вымоет шубку (4) 
Язычком, а подчас 
Лапой мордочку моет - 
Как мочалкой скоблит. 
"Мурр!" - мне скажет с любовью: 
"Все, спасибо: я сыт! " 

(1) - "Чашечка": рот широко открыт, передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов. 
(2) - "Котенок": имитируем движения язычка котенка - "захватываем язычком молочко и отправляем его в рот". 
(3): облизываем по кругу губы. 
(4): имитируем вылизывание котенком шерстки. 

✏ Наварила Катя кашки: 
Подставляйте, куклы, чашки! 
Чашка - Саше, чашка - Маше, (1) 
Эта чашечка - Наташе 
И пол-чашки - Валеньке, 
Кукле самой маленькой. 
Эта - зайке, эта - мишке, 
Буратино-шалунишке. 
Буратино, сядь, как взрослый! (2) 
Кушай ложкой, а не носом! 
Кто все быстро сможет скушать, 
Тот пирог получит с грушей. 
Ну-ка, быстро взяли ложки! (3) 
Быстро съели все до крошки! 

(1) - "Чашечка". 
(2) - "Ложечка": язычок становится более узким и длинным. 
(3): широко открываем и закрываем рот). 

✏ Еле маленький грибок 
Через мох пробиться смог. 
Целый день он подрастал, 
К вечеру огромным стал. 
Нас увидев, удивился, 
И, подумав, поклонился: 
Шляпку снял и выгнул спинку: 
- Не возьмете ли в корзинку?! 

Упражнение "Грибок": язык упирается в верхнее небо, при этом нижняя челюсть опускается и растягивается уздечка языка. 

✏ Ветер в трубочку свернул 
Листик, в дудочку подул: 
Песенка - дыханье ветра - 
Зазвенела... где-то, где-то, 
Там, за синими лесами 
Обернулась парусами. 
Морской ветер - старший брат - 
Этой песенке так рад! - 
Щеки надувает, 
Парус наполняет: 
Облака-кораблики - 
Белые журавлики - 
Снова за леса плывут - 
С моря дождики везут. 

Упражнение: язычок сворачиваем в трубочку, через нее дуем.