Набор в уникальный семейный класс!!! 

Уважаемые родители детей 6-7 лет! Идет набор детей в уникальный семейный класс с инновационной методикой преподавания и организацей предметно-развивающей среды, учебного образовательного пространства.  Все вопросы можно обсудить по телефону 89042436261 (вайбер либо по телефону).

     "Нестандартный класс"- это класс радости, где дети  на основе системно-деятельностного подхода и двигательной активности   с интересом и увлеченно учатся в абсолютно комфортных психологических условиях в игровой форме и  в форме деловой игры, сравнительно легче усваивают учебный материал, опираясь на приемы эйдетики и ассоциативно-знаковую модель обучения Качковецкой. 

        Это класс, где есть комната психологической разгрузки, в которой есть "Шалаш размышлений","Корзина для обид","Эхо-дупло", "Зеркало добра и зла" и многое другое. Это школа, где нет парт в буквальном понимании этого слова, где есть настоящая "Книга ОТКРЫТИЙ ", где результативность оценивается по  безотметочной авторской бально-рейтинговой технологии, согласно которой у каждого ученика есть своя "Копилка знаний", которая пополняется "знатиками" и это  в свою очередь дает возможность  ученику  обменять  их на любую услугу или продукт (яблоко, велосипед или билет в театр и так далее).  Класс, где "оживают" цифры и буквы. Класс, где используются элементы монтессори. Класс, где мотивируют учащихся через особые зеркала "Новичок-знаток-эксперт".

Класс, где особое внимание уделяется здоровьесбережению. 

Класс, где вместо домашних заданий есть индивидуальные маршруты.  Где с миром литературы дети знакомятся в литературной гостиной, сидя на удобных подушках-плюшках, участвуя в театрализации сюжетов из прочитанного. 

Класс, где орфографическая зоркость и грамотность  закладываются и развиваются через авторскую  технику"5 шагов к 5", которая основана на пальчиковом анализе слова. Класс, где есть "Карта внутреннего мира" и духовно-нравственное развитие проходит сквозь призму данной карты. Класс, где ученик не является пассивным слушателем, а в течение урока проигрывает разные роли"критик-теоретик-соавтор-автор-эксперт-практик".  Класс, где родители вместо стандартных отметок получают информацию и фотоотчет со статусом "Хорошее настроение"."Удивление для родителя", "Знаток дня". Класс, где ребенок на уроке мотивирован желанием получить кубок "Знаток дня" или кубок "Я -Радость и Гордость семьи".

         "Нестандартный класс"- это модель школы полного дня с уникальной инновационной революционной методикой, аналогов которой в России нет. 

          Наша гордость - Качковецкая Наталья Виталиевна, педагог с 23-летнем  стажем работы в начальной школе, победитель приоритетного национального проекта"Образование", победитель конкурса "Лучший учитель России 2015", учитель года 2014 г. Саратова, автор ассоциативно-знаковой модели обучения, опубликованной в Международном образовательном  сборнике.   Владеет методами ТРИЗ-педагогики, технологией критического мышления, технологией системно-деятельностного подхода, технологиями развивающего обучения Л. В. Занкова, Д. Б. Эльконина-Давыдова, УМК "Гармония"," Планета знаний", "Перспективная начальная школа", "Школа 2100", "Школа России".

Награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ. 

     Состоятельность и преимущества технологии ассоциативно-знаковой модели обучения были доказаны в ТРИЗ-педагогике, в развивающих системах Л. В. Занкова, Д. Б. Эльконина-Давыдова, в технологии критического мышления, в системе опорных сигналов В. Ф. Шаталова, в приемах педагогической техники А. А. Гина. Ассоциативно-знаковая модель Качковецкой стала именно интеграцией ведущих и продуктивных приёмов, указанных технологий. 

        Плюсом методики является то, что она  основана на 23-летнем практическом опыте работы в начальной школе и учитывает возрастные, индивидуальные и психологические особенности детей, то есть реализует принципы природосообразности, здоровьесбережения, так как является профилактикой перегрузки, переутомления, ученического выгорания. Данные принципы реализуются через динамические музыкальные паузы на переменах, через двигательные дидактические игры на уроках, через  релакс- паузы, через разумное перераспределение учебной нагрузки.                  Уникальность данной модели заключается в том, что дети получают информацию через зрительный, кинетический и аудиальный анализатор на основе двигательных действий, а закрепляется и воспроизводится информация  благодаря использованию образов-ассоциаций и применению приёмов эйдетики.   Данная технология является копилкой педагогических приемов, эффективность которых доказана многолетним опытом работы,  основана на канонах педагогики и психологии начального обучения, на принципах  развивающего обучения, на поисковых и частично-поисковых методах обучения и является дополнением и средством реализации любого УМК, РЕКОМЕНДОВАННОГО МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ РФ  в  в рамках реализации ФГОС НОО. 

        Уникальность класса в том,что это альтернатива современной школе с классно-урочной системой и авторитарной ролью учителя. 

        Это класс, где обучение происходит не через механическое запоминание учебного материала, а через развитие логики, мышления, памяти, внимания, воображения. 

Класс, где родитель имеет статус сотрудника и соавтора, где совместно с учителем осуществляется организация и координация учебного процесса. Класс, где учитель не передает информацию детям как посредник, а создает условия таким образом, чтобы ребенок научился знание открывать сам, анализируя, классифицируя, обобщая. 

         Пусть учеба будет в радость и детям и родителям!!!!!