@id24, даа вы рядом с сиреной орущей не можете соображать же, вот и ребенок не может. Над от сирены отвести подальше)))

Согласна с @natashad, даже в книжках где указаны кризисы, они объясняются именно тем что в определенные моменты у ребёнка появляется много новых умений например или скачки роста, или и то и то, он больше понимает и может делать сам, и действительно просто не умеет справляться со своими эмоциями...

Ну честно говоря мне самой пока сложно справляться со своими, все равно и устаёшь и бывает что занята очень, и срываюсь( но помогает только спокойно обняться и пожалеть.

@emrald, прям по петрановской, действительно я отметила что лучше всего помогает нам - обнять и говорить «я понимаю что ты расстроился!!!» и точка, без продолжения) уж потом беседы и объяснения что и почему.

Игнорировать нельзя- вы рушите привязанность. Спокойно разговаривать, даж когда он орет. Я стараюсь и это дает максимальные результаты. Схема такая: как истерит спокойно говорим, успокаиваем но не обьясняем почему так нельзя или почему телефон нельзя бить об стену и пр. Когда ребенок успокаивается и может слушать, тогда (!) обьясняем до мелочей что к чему и почему и к чему может привести.

Мой стал на пол падать и кричать. Откуда он эту привычку взял, не понятно. Тоже истерику включает, если не по его что- то. Но я не наказываю, я игнорирую. Может тоже нельзя игнорировать, но я не знаю, как вести себя. Бить точно не буду, в углу он точно стоять не будет, он даже не поймёт, что стоять надо.

Да нет никакого кризиса)) взрослеет, проверяет границы. Спокойствие, последовательность, игнор. Мама главная и ее слово закон. Все.

Ремень и пятый угол😊