Про "хорошо" и "плохо". Как вы это преподносите? У меня пример вот такой. Сейчас сложный возраст,…
Про "хорошо" и "плохо". Как вы это преподносите? У меня пример вот такой. Сейчас сложный возраст, период истерик и (казалось бы) беспричинных перемен настроения. Мы решили, что пора уже вводить санкции)) все просто: если вел себя хорошо, то все ок, а если плохо, то, например, без мультика перед сном или без собрания пазл. В первый раз расстроился, но не сильно, так как мы не ругались, а просто объяснили, откуда ноги растут - мол, вел себя плохо: щипал бабушку, отказывался что-то делать и т.д. Объективно, в общем. Он принял. На следующий день вел себя средне, но не атас, решили, что все ок. Вечером спрашиваю, будем ли смотреть мультики, а он говорит, "неть, плохо" (типа плохо вел себя). Я сказала, что нет, все хорошо, посмотрели мультики.
К чему я это всё? Вроде воспитательный момент пройден, ребенок отнёсся адекватно, НО вчера заявил мне, что он плохой. Потому что "я похой, бить баба, мама, папа..." (а он сейчас стал периодически нас бить и щипать, причём не зло это делает, а именно на эмоциях). Я его начала обнимать и говорить, что это не так, что вел он себя плохо, но это лишь проявление эмоций, и это не характеризует его как человека. Что он хороший.
И вот теперь я переживаю. Может ли маленький человек развести понятия плохого поведения и характеристики его как плохого ребёнка. При это мы не употребляем негативные прилагательные по отношению к нему, а описываем только поступки. При этом я уверена, что объяснять, что такое хорошо и что такое плохо, надо.
Поделитесь своими мыслями про нашу историю и расскажите свои)
Маргарита·
Мама двоих (2 года, 14 лет)
Нельзя говорить, что ребёнок плохой. Поступок плохой- да, ребёнок хороший, любимый, самый лучший
Любовь Титова ·
Мама сына (2 года), беременна (18 нед.)
Не претендую на звание психолога,но мы всегда следуем из принципа наказание вытекает из проступка. Например, бегает по лужам не в резиновых сапогах-сначала 2 предупреждения,потом ходишь со мной за ручку 10 минут. Ударил бабушку,сидишь один без общения игр 10 минут...и тд. Потом естественно,спрашиваем понравился ли такой расклад,когда за ручку на прогулке ходит или в одиночестве сидит и получив отрицательный ответ объясняем,что не делай тех вещей и будет все ок 👌🏼 Ну,то есть логика не нарушается. Может ваш ребёнок не понял как связан его эмоциональный характер и телек и пазлы и решил что он в принципе плохой?
Ann·
Как про моего написали, поведение! На эмоциях такое в саду вытворяет. Ну, и истерики и показать своё это святое.
Вот несколько примеров, по лужам только в сапогах, нет, - то домой. Плохо ведёт себя на площадке по отношению к др детям, сидим на лавке или идём домой. Все через объяснения. Но у нас ещё фишка все повторять за другими, и мое нет здесь, к сожалению, идёт через протест. Он не понимает моего запрета, когда другим можно. И самое главное, всегда говорю «договорились? Я тебя люблю» и обнимаю.
Nastya·
Мама сына (2 года)
@rodyukova Да , это я понимаю, никогда такого не говорю
Nastya·
Мама сына (2 года)
@happy_luba возможно, произошло недопонимание. Я, конечно, с ним поговорила и все объяснила, теперь осторожнее со словом "плохо". А как удаётся 10 минут без игр?)
Любовь Титова ·
Мама сына (2 года), беременна (18 нед.)
@alonastasia, раньше молча сидела рядом со строгим видом и не пускала никуда,сейчас он и так понимает,если посадили без игр сидеть,значит нельзя. Хотя он у меня такой активный, что раньше мне казалось, что он никогда не поймёт,как это сидеть без игр)))
Анастасия·
Мама дочки (2 года)
Поведение тоже очень похоже на наше...и иногда сама про себя говорит "я плохая!",хотя мы не употребляем вообще это слово...
Nastya·
Мама сына (2 года)
@taraserg так интересно, как это возникает у них в голове 🙄👏
Екатерина·
Мама дочки (2 года)
Для маленьких детей наказание не должно быть отсроченным, иначе логика действия рушится. Сделал что-то в ответ сразу получил то-то. Когда наказание отсрочено, оно становится не страшным и не работает. Ибо когда там еще мультики... Я-то здесь и сейчас. Я стараюсь говорить мягкими определениями. Мол, делать так не хорошо, не красиво, тебе понравится, если тебя ущипнут или толкнут? Угроза тоже соответствующая - если с игрушкой или предметом балуется - обещаю забрать, если не прекращает, забираю. Если щипание-толкание, то тоже 5 минут сидит неподвижно, держу сама, рядом с собой, руки - ноги держу. Если в ответ на действие истерика или плач, сажусь рядом и говорю, ты сделала так, я тебя предупредила, ты продолжила, я сделала что обещала,ты можешь поплакать, если тебе хочется, все равно это ничего не изменит. Как правило плач прекращаеся за 20 секунд. И кстати, всегда подчеркиваю - ты же хорошая девочка, зачем так делаешь? Для ребёнка нет разницы, действие плохое или он сам, не разделяют они толком это. Я, конечно, не гуру детской психологии, это все из книг и статей. Но работает.
Галина·
Я практически не наказываю и не ругаю. Объясняю последствия, например, не послушалась, убежала, упала.
Nastya·
Мама сына (2 года)
@navika оо, спасибо! Отчасти делаю так же, но про отсроченное наказание не подумала🙄 И про фразу "ты же хороший, зачем так делаешь?" - прекрасно. Спасибо!
Екатерина·
Мама дочки (2 года)
@alonastasia да не за что) надеюсь, поможет