Согласитесь, считать "один, два, три..." вполне привычно, именно так мы и учим считать наших детей🙂. А вот о порядковом…
Согласитесь, считать "один, два, три..." вполне привычно, именно так мы и учим считать наших детей🙂. А вот о порядковом счете почему-то частенько забывают. Но разве порядковый счет чем-то хуже? Или сложнее🤔? Нет, просто он, так скажем, не на поверхности. Теперь чуточку подробнее.
▪Порядковый счет - это "первый, второй, третий...". Ребенка учить считать таким образом не менее важно, потому что умение считать порядок - это еще одна возможность взаимодействовать с окружающим миром.😊 Мы, считая машинки, говорим: "Первая машинка, вторая, третья...", для ребенка, который порядковый счет не знает, не существует возможности посчитать машинки таким образом, выделить какую-то машинку по порядку.
Для того, чтобы учить порядковый счет, достаточно просто считать предметы непосредственно по их порядку😅. Можно также использовать дополнительный признак. 🔹Например, на картинке считайте цветы: "первый цветок голубой, а второй - красный, всего два цветка". 🔹Или, убирая игрушки,: "Подай первым синий мячик, а вторым - красный, третья игрушка - это заяц, дай его, пожалуйста".
🔹Позже можно давать задания назвать предмет в ряду других: "Что нарисовано пятым по счету? Какого цвета четвертый кубик?". 🔹Одевая ребенку что-либо, можно считать: "Первыми мы надели носки, вторыми - штаны, третья - футболка...". 🔹На самом деле, порядковый счет повсюду, просто нужно выработать привычку говорить об этом.
▪Количественный счет - это счет, помогающий определить количество чего-либо. То есть: "один, два, три". Оба счета можно использовать параллельно, не обязательно ждать, когда ребенок обязательно научится считать до, грубо говоря, десяти, чтобы начать вводить порядковый счет. 🚩Мы не учим детей считать, чтобы это было для галочки. Мы не учим детей считать, чтобы начать тут же решать примеры. Мы учим детей считать, чтобы они могли еще теснее взаимодействовать с тем, что их окружает. Мы добавляем еще одну деталь пазла, которая помогает сложить общую картину мира. Именно по этой причине мы не ставим каких-то сроков, не гонимся за результатом вроде заучить счет 1-10. Но мы и не откладываем это на старший дошкольный период, потому что не честно лишать детей возможности осознавать количество и порядок тогда, когда они уже к этому готовы. А готовы они уже после года - полутора.💪
olha·
Мама дочки (1 год)
Вот спасибо за указание возраста! У меня недавно был разговор с кумой, после которого я немного растеряна. У кумы ребенок уже взрослый, очень толковый самостоятельный парень, его воспитанию она в свое время посвятила много времени, лопатила литературу, выискала для него вальдорфский садик. Это я к тому, что ее мнению я всегда доверяла. И вот в общении всплыло, что моя дочка в 1.8 считает до 10, называет количество предметов в этих рамках, знает 20 букв алфавита и произносит их, отлично ориентируется в 10 цветах на русском и французском языках, и понемногу говорит предложениями. В общем, не скрою, этими умелками я не без гордости с кумой поделилась, а она мой пыл весьма остудила, сказав, что очень несерьезно нагружать сейчас мозг ребенка такими абстрактными вещами, как буквы/цифры, и лучше все внимание сконцентрироваться на развитии моторики и координации. Хотя я вроде в этом проблем не наблюдаю, но может, я не объективна. Короче, остановила я все свои инициативы, теперь пишу буквы если только дочка тыкать в меня карандашом и настойчиво требует. Новые не даю.
Алла·
Мама двоих (младенец)
@ok-80 почитайте книгу ,,после трех уже поздно,, там как раз говорится что 80% инфо детям нужно дать до 3-х лет т.к. потом мозг не способен впитать большой поток инфо. А куме скажите что изучение букв, цветов, языков не мешает мелкой моторике...это взаимодополнямые способы обучения деток а никак не взаимозаменяемые...
dariyamom·
@ok-80 возможно, она имела ввиду, что ребенку пока не нужны цифры-буквы в качестве фактажа🤔То есть просто заучивание слов, означающих цифры, к примеру. Дело в том, что многие путают развитие ребенка и зубрение общепринятого буква,цифра,цвет...
Развитие - это комплексный и природный подход. И, например, знание цифр поможет освоить счёт, дабы научиться определять такие понятия как больше, меньше, больше чем, меньше чем и т.д. Или знания цветов могут помочь ребенку не только знать, что какого цвета, но и помочь упорядочить/классифицировать/выделить признак и т.д.
Развитие моторики и координации, безусловно,важно. Но развитие логики, аналитики, сенсорного восприятия и т.д. не менее важно. Ребенок стремится получать знания о мире вокруг всесторонне. Главное, не просто эти знания давать, но и учить их применять, дабы малыш мог все ярче и многогранный воспринимать мир + развивать свой собственный интеллектуальный потенциал.
olha·
Мама дочки (1 год)
@dariyamom спасибо