Логоневроз Долго не могла написать пост. То дела, то прокрастинация 🙄 #логоневроз #запинки #заикание…

Логоневроз

Долго не могла написать пост. То дела, то прокрастинация 🙄

#логоневроз #запинки #заикание #речь

Все хотят, чтобы ребенок поскорее заговорил. В год у нас было несколько простых слов и звукоподражаний, в год и три довольно много слов, но почти все они представляли собой первые слоги, в полтора - уже более сложные слова, из нескольких слогов. А в 1и8 появилась фразовая речь. Развиваться она стала стремительно, одновременно с этим появились истерики. Не капризы, плач и прочие неприятности, а именно истерики..

В какой-то момент я заметила, что ребёнок слегка запинается на сложных фразах - как будто не хватает воздуха (переполняют эмоции или не может подобрать слова). Мне не показалось это странным. А затем, буквально за неделю совпало несколько факторов:

- Переутомление, перевозбуждение от эмоционального общения и незнакомой обстановки

- Негативная реакция на ее истерики (мне пришлось дважды силой ее одеть, чтобы уйти из гостей)

- Испуг (на улице конфликтная ситуация с участием родителей, свидетелем которой она стала. Оппонент фактически с кулаками бросался)

- попытки отказаться от ГВ днём (я настоятельно рекомендую воздержаться от комментирования тех, кто считает, что кормление в 1г10м - это ужасно, ненормально и прочее) - накопленный стресс не получалось сбросить привычным для нее образом.

В итоге запинки превратились в настоящее заикание. Кроме того, она стала отказываться выходить из дома. Ни уговоры, ни хитрость, ни шантаж ("ну тогда я одна пойду" - знаю, это непедагогично. И лучше так не делать. Я от отчаяния пробовала запрещённые приёмы) - не помогало ничего.

Я решила, что нужно отстать от ребёнка, окружить её спокойствием.

Приглашенный домой (тк выманить её из дома не представлялось возможным) невролог, поставил диагноз "Логоневроз. Невротические реакции". Объяснил, что такое бывает при раннем и бурном развитии фразовой речи, избыточной возбудимости и эмоциональности (отсылка к предыдущему посту). Рекомендации совпали с тем, что я интуитивно предприняла:

- обеспечить покой

- исключить негативные, стрессовые ситуации

- ограничить позитивный стресс (гости, начало посещения ГКП, какие-то мероприятия, краткосрочные поездки)

- исключить телевизор и гаджеты (по двум причинам - 1) их возбуждающее и будоражащее действие 2) быстрая речь)

- не давить на ребенка, не настаивать, не воспитывать

- не фиксировать внимание ребенка на проблемах. Это критически важно. Не поправлять, не просить произнести правильно. Лучше договаривать фразу за ребенка. Задавать вопросы, подразумевающие односложные ответы

- Работать над дыханием. Задача - удлинить выдох, тк фраза произносится на выходе. Запинки возникают в том числе при аффективной нехватке воздуха ("захлёбывается впечатлениями"). Здесь помогут упражнения, где надо дуть (мыльные пузыри, одуванчики, свечки, дудка). У нас пока только дудка получается 🙈

Спустя примерно неделю щадящего режима, Надя стала добровольно выходить гулять. Когда запиналась на каком-то слове, не могла его выговорить, сама переходила на шепот. Я обратила внимание, что когда перестала ее воспитывать (постоянная корректировка поведения - а то ж что же вырастет из деточки (это сарказм)), она стала вести себя лучше, истерики стали случаться значительно реже и менее злокачественные.

Спустя полтора месяца. Заикание прошло. Имеются запинки в моменты волнения, стресса, сильных эмоций. А, как я писала, девочка эмоциональная, и бурный восторг может вызвать порой самая непредсказуемая вещь 🙄

Тем не менее, я понимаю, что это правильный путь. Другое дело, что мои собственные особенности (поведенческие паттерны, бессознательное, импульсивность и несдержанность) очень мешают. Контролировать себя и свои реакции сложно. Это то, что требует кропотливой работы, и, по-видимому, со специалистом.

Коротко основные выводы.

1. Все дети разные. Психика одного ребенка более стабильна, тогда как другой будет эмоционален, нестабилен, легко возбудим.

2. Необходимо учитывать особенности нервной системы, психики ребенка при взаимодействии с ним. Перегруз впечатлениями, эмоциями, а также стресс могут вызывать нежелательные реакции - неврозы, нарушения речи.

3. Если у Вас была нервная беременность, если Вы сами легко возбудимый и эмоциональный человек, вероятность того, что ребёнок также наделен этими чертами весьма высока (см предыдущий пост).

4. Пути преодоления неврозов вообще, и логоневроза в частности - создание спокойной среды, без перегрузки сенсорными стимулами (тв, телефоны, шумные мероприятия), без стрессов и с комфортным режимом. Это длительный процесс. Вероятность того, что запинки в речи будут появляться всякий раз, когда ребенок будет переживать возрастной кризис, либо какие-то ключевые события (сад, выход мамы на работу и прочее) - высокая. Наша задача - не допустить перехода запинок в заикание.