- Кира, а ты помнишь?

Воспоминания о рождении…

Обычно в возрасте между двумя и тремя годами, когда дети начинают говорить, всплывают такие рассказы о рождении, и они могут быть достаточно достоверными. Представьте себя в такой семье. Вот ваш двухлетний сын купается в ванночке. Вдруг он говорит, что есть много вещей, которые он не понимает о своем рождении. Почему свет был такой яркий, когда он только что родился? Почему свет был яркий только в том месте, где он родился, а вокруг был приглушен?

Он задает один осторожный вопрос за другим. Почему нижняя половина лица у людей была прикрыта зеленой повязкой? Его вопросы превращаются в жалобы. Ему не понравилась жидкость, которую закапали в его глазки, из-за нее он ничего не видел.

После того как дети начинают говорить, рождение может быть одной из первых тем, которую они захотят обсудить. Этот импульс не будет продолжаться слишком долго, возможно, год или два, до того момента, как они забудут свою внутриутробную жизнь. Вы можете начать «охоту» за этими воспоминаниями, пока они еще свежи в памяти.

Дети находят собственные слова для звуков, которые они слышат до рождения, например, «брум-брум» и тд. Они говорят о том, что были рождены «в воде» или «пруду», о «плавании» и выходе через «туннель» к яркому свету и холоду. Очевидно, имея в виду пуповину, одна девочка сказала: «Там была змея внутри вместе со мной… Она пыталась съесть меня, но она была неядовитая». Один ребенок описал рождение как «выход из светлого стеклянного шара, который разбился».

Дети, родившиеся с помощью кесарева сечения, проходят через другие ворота. Один мальчик сказал, что вышел сам, когда доктор сделал большой разрез. Он также описал круговые движения «вокруг, и вокруг, и вокруг», используемые для нанесения антисептика перед разрезом.

Девочка, рассказывавшая про «змею, бывшую внутри вместе с ней», настаивала на том, что вместе с ней была и «собачка». Она рассказывала, что играла с ней «вот так» (обнимая ее ручками) и слышала ее лай. Неправдоподобная собачка оказалась семейным любимцем, собака проводила много времени, лежа у нее на животе в поздние сроки беременности.

Возможно, вы захотите управлять своими исследованиями памяти детей этого возраста. Вначале убедитесь в том, что создана расслабляющая обстановка, у ребенка есть настроение, а вы владеете его вниманием. Просто мягко спросите: «Ты помнишь, как ты родился?» Не забывайте, что детский словарь ограничен, но память все еще свежа. Наблюдайте за демонстрацией знаний в виде жестов, указаний, рисунков или других невербальных описаний.