@mrs_b., 👍 спасибо большое,да все понятно и грамотно вы написали 🙏👌

С воспитателями имеет смысл идти по пути показа разных приёмов, направленных на развитие чего-то одного. Мол, они могут и сами разными привычным способами развивать тот же фонематический. А логопедам наоборот надо показывать конкретную технологию, с помощью которой можно воздействовать на различные стороны речи. Понятно я пишу?

О, это я посоветую с удовольствием! Во-первых, проводите не стесняйтесь и почаще - это ваши инвестиции в категорию. Во-вторых, насчёт тем не беспокойтесь, воспитатели чаще всего мало знакомы с работой логопеда, а сами логопеды всегда не прочь поучиться чему-то новому. Если это в своём саду перед воспитателями, выбирайте глобальные темы. Например, приёмы формирования словаря у детей 3-4 или 5-6 лет. Современные технологии при развитии фонематического слуха и пр. Перед логопедами имеет смысл сужаться до конкретных тем, особенно круто если есть авторская наработка. Это может быть какое-то прикольное пособие, тогда надо рассказать, на что направлено, для какого возраста, на каких занятиях использовать, и принцип работы с примерами. Готовьте задания для зрителей, можно раздатку на всех, можно вызывать кого-то в качестве детей или спрашивать с места. Можно притащить смышленого ребёнка и обработать задания на нем. Примерно так. А вообще нужно следовать тематике мероприятия, в рамках которого даётся мастер класс

@mrs_b., я прям в ступоре

@mrs_b., мастер класс надо провести ну это как бы в первый раз и с чего начать какую тему выбрать

И я работала в саду много лет, что вас интересует?

Здравствуйте, поддержите новый блог ссылка рассказываю о развитии речи малышей, о том, что мама сама может сделать без логопеда дома. Вопросы нормы речи в разном возрасте, советы по моторике и многое другое затронем совсем скоро. В конце марта марафон по стимуляции речи детей. Буду рада видеть