#малышиброкколи про прикорм: мы начали его в 5 месяцев, ждать до 6 уже было невыносимо,сын нырял в…

А моя до сих пор без пищевого интереса 😕 она атопик, так что понятно почему, но бабушки наседают..

А можно для дебилов различия педагогического и педиатрического? Мы тоже начали в 5, ибо интерес был бешеный, но я по «канонам» довожу до полной банки и кормлю каждый день 2 раза (обед и полдник), кушаем также вместе

@gladkova_kate, педиатрический- это ваш, а педагогический- это вообще общий стол, без пюре, но микродозами. Основная еда при этом- молоко или смесь до года.

@olik.volkova, типа ем котлету и крошечку ему даю попробовать?

@olik.volkova, о, теперь я знаю как питается моя дочь)))) оказывается у нас педагогический прикорм 😅😆 как раз пост писала только что!!!

@gladkova_kate, типа того)

@misterious, прочитала Ваш пост) да, почти) у меня дочь на пед прикорме, ест то же, что и я с первого дня. Может подсказать чего?)

@olik.volkova, даа!!! Что категорически сейчас нельзя давать. МоЛочку уже ввели?

@misterious, мы начали с молочки - йогурт был на завтрак 😂 нельзя: орехи, грибы, цельное молоко, мёд. Кисломолочку можно.

@olik.volkova, какой йогурт даете? Сколько можно? А пить из молочки что можно?

@misterious, йогурт либо греческий, либо обычный без добавок, либо сама делаю и туда банан мну просто. Количество точное не скажу, даю прямо из своей тарелки: пол-ложки её ей, две себе 😂 но в целом, больше, чем с кулачок у ребёнка еды не усваивается. Пить даю биолакт.

@olik.volkova @misterious ну все-таки пед прикорм это не котлетами начать кормить сразу, а в первую очередь свой рацион подстроить под нужды ребёнка. Но главные сомнение у меня к энергетической ценности такого питания, поэтому "да" пробовать что-то с общего стола, даю пробовать, что сама ем, если это подходит ему, но так же предлагаю его собственную еду, и "нет" тому, что считаю рано рано для ввода.

Пример: давала туже брокколи из супа, но не мясо из того же супа.

@gladkova_kate ну типо да, давать пробовать из тарелки, но я как не за "котлету"

@plotva_07 ну и не торопите) мой пока больше по себе размазывает)))

@yzor_anna, вы не верно понимаете смысл пед.прикорма. В нем нет энергетической ценности вообще. Это лишь знакомство с едой. До года ещё нет ферментов для полноценного переваривания пищи, поэтому смысл в том, чтобы они как раз появились через знакомство с разной пищей. Основная еда остаётся в виде молока или смеси. Прикорм даётся в микродозах, поэтому можно и котлету дать, она не целая даётся. Если я сейчас напишу список того, что ела моя дочь, многие поседеют, но при этом у неё ни проблем с жкт, ни отказов от пищи и т.д.

@olik.volkova я все правильно понимаю, именно отсутствие этой ценности меня в нем и смущает.По поводу котлет: большинство статей на тему педприкорма, которые я изучала начинались со слов "педприкорм-это не тоже самое,что общий стол". Я за разумное сочетание вариантов прикорма,не буду в ребёнка впихивать "положенную по возрасту норму пюре", но и давать жаренное мясо из тарелки в 5 месяцев тоже не буду.

@yzor_anna, так эта же ценность отсутствует и в педиатрическом. Или вы думаете, там жкт по -другому развивается?

В 5 котлету и не надо давать, но если вы читали, микропорция- это размером с рисинку примерно, такое количество мяса можно взять из середины куска, а не с краю, где поджаренная корочка 😏

@olik.volkova я Вас не в чем не переубеждаю,не спорю, и уж боже упаси, не лезу в тарелку. Суть прикорма вообще перейти к году- полутора на пищевую ценность обычной еды и освоить новые навыки... Иначе какой в нём тогда смысл.

@khaulina я по образованию тоже педагог и даже местами психолог))) моя идея в компиляции)

👍

@khaulina, доверяйте больше своей интуиции 😉 все педиатрические схемы ничем не подкреплены, иначе весь мир начинал бы прикорм одинаково.

@khaulina, кстати, педагогический он, потому что обучающий 😊

@khaulina, жевать, есть кусочки, вырабатывать нужные ферменты 😉 больше всего ребенок и его организм учатся как раз до 3 лет)

@khaulina, дети прекрасно дёснами пережёвывают еду) У меня дочь ни дня пюре не ела. В пед. прикорме разнообразие пищи больше, а следовательно, ферменты разнообразнее.

@olik.volkova оба вида прикорма обучают есть взрослую пищу, держать ложку, пить из чашки и тд.

@khaulina принципиальное отличие в том, что педиатрический прикорм вводится по нормам (количество, порядок ввода продуктов) и цель ребёнка накормить, а педагогический -это развитие пищевого интереса путем кормления микродозами из своей тарелки, и цель не накормить, в познакомить.

@yzor_anna, вряд ли взрослый пюрешки тыквенные ест) взрослая пища- это не перемолотая. И проблема педиатрического прикорма как раз в том, что при переходе на кусочки начинаются проблемы.

@khaulina, в 4 месяца ещё не угас рефлекс выталкивания язычком, это тоже одна из причин, почему прикорм начинают не раньше проявления 6 месяцев. А подавиться может и взрослый человек 🤷‍♀️ И слово «педагогический» никак не связано с педагогикой, почему у вас такая привязка? 🤔 Или обучение Новым навыкам- это не обучение?

@khaulina, почитайте современные рекомендации, прикорм и на ив и на гв вводится не раньше 6 месяцев. Если вы думаете, что навык жевать и глотать появится сам (давая пюре), то не было бы столько постов, о том, что ребёнок в 1-2-3 года давится от малейшего кусочка. Вот и обучение 🤷‍♀️

@khaulina, почему не обучаю? Я учу ребёнка чувствовать и обращаться со своими органами жевания/глотания через предложение ему твёрдой пищи. Но если Вам будет проще, то другое название этого прикорма- естественный.

Тоже много изучала тему прикорма, ни в одном источнике не нашла, чтобы сейчас рекомендовали с 4 месяцев прикорм, только врачи ещё могут это посоветовать, но они много странного советуют.

@khaulina, жевательный рефлекс- это условный рефлекс, а значит приобрести его можно только в процессе обучения.

@olik.volkova мне кажется, вы утрируете, если постепенно от пюре переходить к кусочкам, но никаких проблем не будет. Да и я не встречала ещё ни одного человека, который бы не научится есть кусочки.

@yzor_anna, рано или поздно, конечно, все едят обычную пищу. Но это реально проблема при педиатрическом прикорме, сейчас даже называют поколение детей «блендерные», потому что из-за возможности пюрировать пищу в домашних условиях, ребёнок долго не переходит на кусочки. А умение глотать куски связано с развитием речи. К сожалению, регулярно встречаю вопросы о том, как ребёнка лет полутора и больше научить глотать куски. Это было одной из причин по которой я начала пед.прикорм и не давала пюре вообще.

@olik.volkova я не даю пюре из блендера, мну все вилкой и не вижу в этом проблем

@yzor_anna, так правильно делаете. Но пюре из банок не такое ведь.

@olik.volkova но это все равно не педприкорм)

@yzor_anna, ну вот я ничего не разминала)

@olik.volkova, как умение глотать куски связано с речью ?интересно

@olkav, https://www.lotos74.ru/about/blog/rol-glotaniya-i-zhevaniya-na-etape-formirovaniya-rechi-u-detey-rannego-vozrasta/

@olik.volkova вот тоже про речь как-то не понятно, в курсе "возрастной психологии" "и мышление и речь" об этом не упоминалось, что-то мне подсказывает, что это чья-то выдумка

@olik.volkova ну это частное мнение какого-то логопеда, без ссылок на научные труды) ну и даже тут пишут, что в 4-5 месяцев пища изменения измельчина и гомогенна. Ну и сразу же у меня вопрос к такому врачу, который пишет про прикорм с 4 месяцев...

@yzor_anna, ну вот девушка выше писала, что ей все врачи рекомендуют прикорм с 4 месяцев начинать, поэтому это меня не удивляет.

А если нет связи глотания с речью, то почему развитием этого рефлекса занимаются именно логопеды 🤔

@olik.volkova ну назначит прикорм с 4 может именно врач по показаниям, но уж никак не логопед. Возможно связь и есть, но уж точно не глотание,как стимул развития речи, очевидно что хорошо глотать человек научился гораздо раньше, чем разговаривать. Речь это в первую очередь психическая функция. А формулировка "развитие рефлекса" мне как-то вообще непонятна, все умеют глотать. У ребёнка с переходом на обычную пищу наоборот угасает рефлекс выталкивания

@yzor_anna, глотание кусков -это условный рефлекс, если его не развивать, то он может угаснуть. Я так понимаю, что дело в развитии артикуляционного аппарата в целом: жевание и глотание твёрдой пищи отличается от сосания и глотания жидкой или пюреобразной, разные мышцы задействованы при этом. А развитие артикуляционного аппарата, в свою очередь, связано с развитием речи. Иначе, как собака «речь понимаю, но сказать не могу» 🤔

А хорошие врачи не назначат, не наберёт ребёнок вес от прикорма.

@olik.volkova вы конечно извините, но собака совсем по-другому воспринимает человеческую речь, нежели этот делает ребёнок или немой человек. Речь это то, что связано с мышление, которого у животных нет, то есть это функция мозга, а не особенности строения гортани, связок и тд

@yzor_anna, я образно выразилась. Но особенности строения гортани и тд в том числе, позволяют человеку разговаривать 🤔

@olik.volkova но эти особенности не первичны, посмотрите антропологию человека

@olik.volkova, бред какой то ,извините .Как мама 2 летнего мальчика ,который не говорит ,а жевать начал раньше года не вижу связи.

@olkav, ваш ребёнок не единственный на всём свете. Я же не сказала, что это единственная причина. Это то же Самаре, как если я скажу, что бред эти ваши колики, потому что у моей дочери их не было.