@masha11061991 моя сестра живя в Германии говорит на 5 языках. Муж испанец. Детей с рождения приучали говорить на русском, немецком, испанском языках. Никто не заставлял как таковой, просто говорили. Итог в том, что старший вообще отказывается говорить на "чужих", языках. Говорит только на немецком. А младший более менее ещё изучает языки углублённо. Поэтому наверно ещё зависит и от возможностей и желания самого ребёнка. Может вы и правы в том что бессознательное обучение, ничего плохого. Но я все таки придерживаюсь того что пока пусть мозг изучает и запоминает то что окружает малыша. То что ему интересно. Моя дочка сама запоминает стишки например и сказки, потом рассказывает, но опять же не все, а те которые ей приглянулись так скажем. Мне кажется и так от наших детей сейчас требуют слишком много и в садике и в школе(таблица умножения в 1 классе например), поэтому сейчас не хочу перегружать мозг сразу. В общем много текста, простите))
@chuyashkina, все способности ребёнка формируются в возрасте до 3-х лет. В том числе и способности в языкам, никто не заставляет ребёнка сидеть за партой и учиться. Он просто находится в среде, где говорят на английском. И у него бессознательно появляются способности к языку.
@kotenar я просто решила что до 3,5-4 лет дам ребёнку просто детство)) она активная, общительная очень. Ходим гулять, игровые площадки, детские игровые центры, кукольный театр и т.д. А именно развивающие будем посещать позже. В 1.5 года они по русски то толком говорить не могут, а тут английский ещё. Они в этом возрасте все быстро схватывают и запоминают, но большой риск того что потом просто пропадёт интерес
@chuyashkina, я извиняюсь, что дам комментарий на ваш ответ, но на моем примере (гипер активность) я жалею, что не пришла ещё месяца 3-4 назад. Дети разные, кому то социализация нужна раньше, кому то с 3-х лет.
А так некоторые психологи говорят и о норме с 8 мес (но тут я не очень солидарна)