ПРОСТЫЕ СПОСОБЫ ПРАВИЛЬНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Возраст от 0 до 1 года

Первый уровень привязанности – привязанность через органы чувств, их у человека пять: зрение, слух, вкус, обоняние и осязание. Что нужно делать:

- играть в гляделки

- улыбаться друг другу

- играть в куку

- кормить грудью

- кормить чем-то другим, держа на руках или на коленях

- позволить есть из своей тарелки, кормить маму или папу

- катать на шее (после того, как ребенок научился сидеть)

- носить на руках

- обнимать

- делать массаж

- повторять лепет за младенцем

- щекотать бородой (для пап)

- целовать щеки и пупок

- "кусать" пятки и ладошки

- совместный сон

- совместная сиеста днем (родитель может не спать, просто поваляться, обнявшись с малышом)

- выкладывать ребенка на мамин/папин живот на время дневного сна

- совместное купание в большой ванне

- петь песни

- танцевать вместе

- использовать разные интонации

- строить гримасы

- вместе изучать себя и друг друга в зеркале

- читать стихи с выражением

- рассматривать вместе картинки, книги, улицу

- рисовать самим, чтобы малыш смотрел

- гладить лицо и гладить своё лицо руками ребёнка

- разрешать есть из родительской тарелки, делиться едой и питьем

- доедать за ребенком из его тарелки (если не нравится - значит не ваш способ, есть другие... просто

некоторых детей очень умиляет, что три непосильные последние ложки каши доест мама)

Возраст от 1 года до 3 лет

На втором году жизни у ребёнка развивается способность привязываться посредством похожести. Ребёнок имитирует тех, кого он любит, старается быть похожим на них: в поведении, в интонациях, в предпочтениях. Необходимо делать все то, что подходит для детей от 0 до 1 года, а также:

- составить вместе список продуктов с картинками

- взять с собой в магазин за продуктами

- катать в тележке

- постарше доверить катать тележку

- еще постарше передавать продукты, чтобы малыш складывал их в тележку и доставал из тележки на кассе

- дать нести маленький пакет из магазина "как мама/папа"

- в зависимости от рода занятий родителей поиграть в "мама работает/папа работает"

- давать ребенку примерить или поносить свою одежду

- носить одинаковую одежду разных размеров

- носить похожие аксессуары - бусы, шляпы, шарфы

- дать ребенку помочь вам достать продукты и сложить их в холодильник

- с мытьем посуды - позволить прополоскать вилки или небьюшуюся посуду под струей воды

- с готовкой простых блюд - засыпать рис в кастрюлю, отмерить стаканами воду

- печь вкусняшки - пусть поможет смешать ингредиенты, раскатывать, лепить, вырезать печенье

- позволить помочь с сортировкой белья и загрузкой в стиральную машину и из нее

- дать нажать кнопку запуска стиральной машины

- мыть машину с папой

- копаться в саду с мамой

- завести маленький огородик (хоть бы и на подоконнике), выращивать разные съедобные травы из семян,

добавлять их в салаты и есть

- рисовать вместе с мамой пальчиковыми красками

- рисовать красками у друг друга на лице - есть спец.наборы для этого, гуашью лучше не надо

- или помадой раскрасьте друг друга в клоунов

- хвалить

- провожая работающего родителя (бабушку, гостей) в окошко, махать

- придумать "только наш с тобой секрет, никому не расскажем"

- придумать условный знак только для вас

- строить берлогу из диванных подушек, одеяла, стульев и прочих подручных материалов

- разыгрывание ролей ("я барашек, а ты мама-овечка")

- заниматься вместе с папой ремонтом или сборкой чего-нибудь, в этот момент давать поиграться с папиными

инструментами, дать ребенку что-нибудь покрутить-повинтить

- дать ребенку посидеть на водительском месте за рулем, где обычно сидит мама или папа, разрешить

понажимать на кнопки

- делать вместе с ребенком подарок или открытку для второго родителя, бабушек, друзей семьи

- беготня между родителями (особенно хорошо, если с кем-то из родителей привязанности нет): папа сидит

на корточках в начале комнаты, а мама сидит на корточках в конце комнаты, а ребёнок бежит в распростёртые руки папы. Папа ловит его (с радостью, с нежными словами). А потом мама ждёт его с распростёртыми руками и ребёнок несётся к ней

- следы на песке (или на снегу): первым идёт папа, потом мама, потом ребёнок по родительским следам. Или

первый папа оставляет следы на песке, а мама держит ребёнка за ручку и ребёнок делает большие шаги по папиным следам. При этом говорим "о!!! какой наш папа большой", "О!!! ты как папа идёшь"

- специально для девочек: мыться с мамой одним шампунем, намазываться кремами для щечек, для ручек и ножек , всем делать веночки из цветов - папе, маме, доче. рисовать папе на работу смешные картинки, чтобы он не скучал, потом приходить к нему и проверять - не забывает ли он смотреть

- держать долгий контакт глаз, "улыбаться глазами"

- игра "зеркало" - родитель начинает играть в отражение своего ребенка - копировать то, что делает ребенок, стараться наиболее включиться и копировать не только действия, но и эмоции - увидеть мир глазами ребенка

- когда сердишься - сердиться в шутку, хватать, кусать и щекотать

- прятаться с одним родителем от другого под одеялом

- надевать одну и ту же вещь на двоих - например, в один шарф завернуться, одну кофту на двоих надеть