Упражнения для развития речи от 1 до 5 лет!

Ну я как всегда, посмотрела видео Паевской и под впечатлением)))) Решила все записать, распечатать и с вами, поделится.

А. Дыхательные упражнения:

1. Мыльные пузыри! Много!

2. Шарики для пинг-понга пластиковые. Ставишь на стол, дует и мяч катится.

3. Лист бумаги подносишь близко дует, со временем лист убираешь все дальше и дальше. Дует – лист колыхается.Тоже самое можно делать со свечкой. )!!! должен сидеть за столом, т.к. тянется за свечкой. Свечу постепенно отодвигать. Делают, когда ребенок освоит мыльные пузыри.

4. Надувать мыльные пузыри трубочкой. Это как занятие. Не привязывать к еде! Чтоб потом так не игрался.

5. Учить дышать животиком. Ребенок лежит горизонтально, кладете игрушку на животик. Будет дышать, надувать животик, игрушка будет как на качелях. Не с 1 раза получается) Данные упражнения хороши и в период кризисов, нестабильных состояний у малыша, успокаивают.

Б. Детям до 3х лет нужно знать все свои части тела!!! Это важно для речи. С 1 года учить все части тела., сначала основные, потом лево-право и т.п.Покажи правую руку, покажи левую руку /ухо, правое колено.

Упражнения на пальцах!

Примерно с 1.5 года можно показывать движения руками и чтоб он повторял. Например, покажи пальчики вот так (большой палец вверх, остальные в кулак сжаты ), если не получается, помогаем. Более старшие дети должны сами делать. Указательный вверх, добрая коза, злая коза ))) Ставишь кулачок на стол, вытаскиваешь мизинчик, вытаскиваешь указательный. И в этом момент ребенок должен поднимать ручку все выше и выше, отрывать от стола. Через 3-4 занятия ребенок может выстроить так пальцы.

Пальчики здороваются: большой с указательным, большой со средним и т.п. Затем в обратную стороны. С каждым разом быстрее. Можно произносить «Соедини большой с безымянным). Все делать двумя руками одновременно!!!

ВСЕ ПАЛЬЧИКОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НУЖНО ДЕЛАТЬ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ЧТОБы БЫЛ ТОЛК

Упражнение важное для всех возрастов – на стол класть КУЛАК РЕБРО ЛАДОШКА.

В 2-2,5 могут повторить: Хлопок ладошками, затем хватаем одной рукой нос, другой мочку уха (разными руками). Увеличиваем скорость.

Для ребенка 8-11 мес: Берем фломастеры (карандаши и ручки не подходят) вкладываем в руки ребенка, сидим сзади, вкладываем его руку в свою и одномоментно водим кружочки, с одинаковым нажимом!!! Двумя руками!!! На столе лежат 2 кружочка из пластилина и одновременно 2мя руками катаем вперед-назад, затем круговые движения делаем, и обратно кружочки. Это не только для детей, но и для взрослых.

Упражения связанные с артикуляцией.

1. Каждый вечер, например, перед купание, можно намазать тарелку для ребенка чем-то сладким (творожок, варенье и т.п.). И просить облизывать! Это Зарядка для языка, мышц рта! Если делать в одно и тоже время и как упражнение ритуал, то ребенок не будет потом везде облизывать тарелки. А если это случилось, остановить.

2. После купания можно с 6 мес, подходишь к зеркалу и гримасничаешь – тоже самая артикулляционная гимнастика (хмуритесь, улыбаетесь, язык показываете, щеки надуваете и т.п.)Минимальные артикулляц. Упражнения есть в интернете. Можно делать с года «Часики тик-так» языком с ребенком.