Близится 2-х летие Мирослава и началось очень интересное поведение) он шкодничает, не хочет засыпать по полтора часа,…

Близится 2-х летие Мирослава и началось очень интересное поведение) он шкодничает, не хочет засыпать по полтора часа, вообще неуправляемый, но только со мной. С папой и бабушками он ангелочек) Сын меня проверяет, «а если я буду плохим, ты меня тоже будешь любить?» такие проверки норма в этом возрасте) А я что? Я люблю) стиснув зубы, но люблю😂 Истерики по часу - люблю) Например, он выливает сок на пол и смотрит за моей реакцией, или уходит играть, хотя время сна и мама уже 100500 раз сказала спать. Это не манипуляции, разбалованность, или потеря авторитета, это проверки. Мирослав не делает это «назло» он лишь хочет понять окружающих (начал с меня), а как я буду реагировать, а что я буду делать. И видя мою реакцию, он будет перенимать это поведение. Поэтому я глубоко дышу,😂 спокойно, но строго объясняю, что сейчас время сна, и если он не будет спать, то вечером у него будет меньше сил играть, а ведь вечером придёт папа. Не с первого раза, но Мирослав соглашается. Все ведь слышали про Привязанность, ту, которую описывал Боулби и моя любимая Петрановская. Эмоционально развитый и здоровый человек, получится, только, если эта самая привязанность и любовь не нарушена. Для психического здоровья людей очень важны тёплые отношения с мамой в младенчестве. И что бы создать эти отношения, нужно совсем немного, родитель должен быть чутким к потребностям малыша и мог их удовлетворить. Вроде просто, а на деле.... вот хочет сын сидеть у тебя на коленках час, а у тебя гора немытой посуды. А ему это важно. Мама-защита. С ребёнком нужно быть отзывчивым, позитивным, поддерживать его. Даже самых маленьких. Я с 9-ти мес. Мирославом обсуждала что он чувствует. Я проговорила это, «ты расстроен, ты обижен?». И сейчас, я хоть как-то могу управлять его истериками. Получается не сразу, он не всегда хочет слышать мои рассуждения, иногда он просто хочет плакать и что бы мама сидела рядом. Посижу, по головке поглажу, потом все равно все обсужу, он головой покивает, а в следующий раз истерика будет не такая долгая) но для развития эмоционального интеллекта не обязательно ждать истерик) Например, Мирослав любит смотреть фото и видео со своим участием, просматривая, я обращаю внимание на эмоции, которые Мирослав испытывал. «Помнишь, как ты с горки катался? Ты смеёшься, тебе было весело?», «а тут мы с тобой книжки читаем, я тебя обняла крепко, потому что я тебя люблю». Или за ужином мы обсуждаем, как прошёл день. Что было хорошего, а что плохого, «Мы играли с песком и пеной-это хорошо», «я ударился ногой-это плохо» Обязательно, надо вспомнить что хорошего было за день и что плохого. Конечно, это я проговариваю, а Мирослав «поддакивает». Грубо говоря, я ему показываю, что такое хорошо, а что плохо. Это не я такая умная) это все игры из Первых Эмоций. Меня недавно спрашивали, про этот набор, будет ли он интересен для 2-х леток. Как раз сейчас он очень актуален, и игры в 9 мес мне сейчас помогают, Сын привык, что мы всегда обсуждаем «что происходит?» Вроде пустяковые занятия, но под дневной суетой мы забываем просто поговорить с ребёнком, понять почему он расстроен, или зол. Мне повезло, меня Мирослав тормозит. Обычно перед сном, он мне тащит Робби, или собачку поиграть, т.к. эти игрушки у нас отвечают за эмоции и для меня это сигнал, «выдохни, почитай с сыном книжку, обними и поцелуй его». Я сфоткала тест из книжки Первых Эмоций, пройдите ради интереса, посмотрите какой у вас стиль эмоционального воспитания. Результат не главное, просто поразмышляйте) Я уже писала это, но повторюсь, для меня развитие эмоционального интеллекта, важнее, чем развитие обычного интеллекта (IQ). Будь ты хоть, трижды кандидат наук, какой в этом толк, если в псих-больнице лечишься.