Давать взамен то, что кидать можно. Например, мячики всякие. Игрушки, которые нельзя кидать - я отбираю и говорю что с этой игрушкой поиграешь завтра. Еду мой не кидает особо, правда.

@iuliasha, да моего тоже забавляет, хохочет и продолжает, но хоть понимает, что так нельзя и поднимает за собой

@el305 тоже поднимает, но не всегда и говорит "но-но-но", но все равно кидает, его это забавляет.

Я научила так: бросает, говорю «ай-яй-яй», объясняю, что так не надо, поднимаю) теперь он бросает, говорит сам себе ай-яй-яй, я говорю поднимай, постоит, посмотрит и подберёт.

Аналогично! Все бросает! Все!😫И смеётся! Говорит, ба бах💃🏻

@mrs.manishina попробую так, спасибо за совет

@iuliasha, все малыши разные, как и мы мамочки. Обману если назову чёткие сроки. Их не существует. Но начнётся новый этап и бросание замесится чем-то новым в пирамиде приоритетов 😅👆🏻кстати не факт, что это « новое» вами будет воспринято легче, чем «бах». В любом случае наслаждайтесь и воспринимайте происходящее как возможность изучения периодов взросления человека. Проявите, так сказать, научный интерес. Ругать и наказывать в 1,3 конечно рано, но показывать, что вы огорчены можно и нужно. Но всё должно быть в рамках эмоционального спектра принятого в вашей семье, чтобы ребёнок понимал, а не пугался.

Хорошо что кидает, плохо было бы если бы не кидал. Развивается ребёнок, не нужно ругать, поднимайте, потом он и сам начнёт за вами повторять и поднимать сам всё.

Вот тут пишут вам интересную штуку, спокойно говорить... А как тогда ребёнку понять, что делает он плохо, если мама спокойно равнодушно, как дятел долдычит "нельзя так делать, нельзя так делать".. Я наоборот, очень эмоционально реагирую на что то важное, если это хорошо- эмоционально хвалю, если что то плохое делает, то так же эмоционально говорю что это плохо, и почему это плохо (швырять посуду нельзя, она стоит только на столе, из неё кушаем!), мой ребёнок эмоции вполне понимает, когда он хорошо делает и радует маму, а когда огорчает своими поступками. Ну это мой метод, чаще помогает, чем нет

Согласна с девочками, это этап развития, просто смотрите чтобы нечего опасного или ценного под руку не попадалось))

Это игра по возрасту. Мир изучает. Просто следить и на какие-то группы предметов объяснять по миллиону раз, что это не кидают - посуда, еда, дорогие игрушки. Муторно, по вы должны ребёнку объяснить почему так, а не просто отлупить. Для него нет разницы, почему мячиком можно кидаться, а чашкой нет. Ну и да, что вам дорого - убирайте. Это ребёнок, он не будет церемонится с тюбиками, потому что они мамины или дорогие, или вредные. Просто уберите из доступна, а ему дайте замену, то, чем спокойно можно кидаться и смотреть что выйдет

Тоже выкидывала это один такой этап, просто надо объяснять, что не нужно кидать еду, какие-то вещи какие нельзя. А если вы не хотите чтоб что то падало, просто жилете нужно давать. А вот потом примерно после 1,6, около 2 х лет начнётся второй этап осознанного швыряния, вот тут уже надо меры применять. Я говорила: будешь швырять, выкину в мусорку. Отлично действовало, пару раз выкинула она очень хорошо поняла и быстро прекратила это дело.

@lesyales когда этот этап уже закончится ?)

@juli9989 я тоже так делаю иногда, но его это больше веселит 😭

@nnasika, я надеюсь вы не серьёзно

У многих так ... ниче не поделать . Так он изучает предметы .

Это только один из этапов развития. Его надо пройти. Объясняйте спокойным тоном что некоторые вещи на пол нельзя бросать и ждите. А ещё лучше подумать как преобразовать жилище чтобы ребёнок кидал предметы которые можно сбрасывать.

У нас тоже было так где то месяцев в 11мы стали говорить Бах и бам и показывать потом через месяц мы стали говорить много новых слов и перестали всё кидать

Спокойно дальше говорить,что так делать не надо. Им всем нравится кидать на пол)

Может ремнем по жопке