#важныйразговор_дети Взрослые любят говорить о своем ребенке: «Ему ничего не интересно, кроме…
#важныйразговор_дети
Взрослые любят говорить о своем ребенке: «Ему ничего не интересно, кроме айпада». Оставив сейчас в стороне вопрос, как нам удалось настолько отбить у него интерес к реальной жизни, постараемся ответить, отчего же мы сами лезем в социальные сети, почему проводим там так много времени? Не потому ли, что это прикольно, не потому ли, что мы таким образом отвечаем на множество личных запросов — от простого удовлетворения любопытства до глобального понимания современного мира? Это удивительная радость нашего времени, от которой мы отбрыкиваемся.
Друзья, у нас ведь есть уникальная возможность пойти туда, «в айпад», вместе с ребенком. Да-да, попросить позволения оказаться на его территории. Попросить у ребенка права разделить с ним эту радость, сказав: «Слушай, я не до конца понимаю, как это устроено там, внутри». И если ребенок сидит в планшете и не спит до двух часов ночи — окей, не поспите и вы с ним разок-другой. Вот и совместное проведение времени, вот и общие интересы, вот и право в будущем пригласить его так же и на свою территорию.
Мы говорим: «Займись уроками». Нет, серьезно? Вы действительно собираетесь увлечь ребенка этим проектом вместо того, чтобы играть в стратегию на компьютере?
У меня есть удивительная реальная история: мальчик из второго класса очень тяжело болел целый год, и мы учили его по скайпу. Папа пришел со мной посоветоваться: «Дим, он подсел на “Майнкрафт”». Ну что тут скажешь: он ведь дома сидит, так что — не играть теперь? Случается. Я спрашиваю: «Сами-то играли?» Нет, говорит. Я предложил сначала понять, что это вообще такое, потому что сам тогда еще не знал. Через неделю отец ребенка снова пришел: «Дима, начал играть — и сам к жизни вернулся только через три дня». Почему? Потому что «Майнкрафт» оказался чрезвычайно интересной и умной стратегической игрой. И надо сказать, после этого папа с сыном многое начали делать вместе. Не только в компьютере. Просто выяснилось, что они по-настоящему способны разделять интересы друг друга.
И последнее. Мы говорим: «Не играй в компьютер», «Хватит сидеть в айпаде» — и что? Какую альтернативу мы предлагаем? «Почитай»? Но это ложь. Сами-то мы тем временем зачастую прочно сидим в фейсбуке или смотрим телек. (И не надо воровать у самих себя. Когда ребенок застает вас планшетом в руках и спрашивает, чем вы заняты, нет смысла врать, что «вы читаете Тургенева». Такой ответ ведь только дезориентирует, а заодно учит тому, что читать скучно, но приходится время от времени делать вид. Действительно любите чтение и хотите, чтобы ребенок читал? Читайте вместе. Но не лишайте его права любить то, что он любит.) Или мы говорим: «Займись уроками». Нет, серьезно? Вы действительно собираетесь увлечь ребенка этим проектом вместо того, чтобы играть в стратегию на компьютере? Будь я умным современным подростком 14-15 лет, я бы понимал, что это не альтернатива, а обман. Ведь первое я должен делать в угоду взрослым, чаще всего не понимая, зачем, а второе доставляет мне истинное удовольствие. Что бы выбрали вы?
Означает ли это, что нужно «забить» и не обращать внимания, если ребенок проводит все свободное время с гаджетами? Вовсе нет! Ведь в таком случае он как бы сигнализирует нам: «Ребята, мне нечего с вами делать, не о чем говорить, ваш мир несравнимо беднее, чем тот, который я могу найти в два клика». В такой ситуации, согласитесь, самое странное, что мы можем сделать — это запретить человеку его мир. Влезть в него, подобно слону в посудной лавке, стремясь разрушить и не давая ничего взамен. Если я хочу, чтобы у человека были разные интересы, чтобы он не сбегал от меня в айпад, мне самому надо начать жить страстно. Постараться сделать свой мир по-настоящему ярким, цветным, открытым, творческим. Таким, чтобы нашему любимому человеку очень-очень хотелось пожить в нем.