#полезности #твердаяпищаиречь #рекомендациилогопеда #логопед #молчун

ТВЁРДАЯ ПИЩА И РЕЧЬ

~~~~~~~~~~~~

Среди прочих причин, вызывающих задержки речевого развития у детей, специалисты отдельно выделяют следующую: 🔺отсутсвие/недостаточность у ребёнка жевательного навыка🔺. Какая взаимосвязь между пищей и речью? - спросите Вы.

✔️Объяснение простое: мышцы щёк, языка, губ - входят в состав артикуляционного аппарата, а значит выполняют ключевую роль в звукопроизношении.

✔️Пережёвывая пищу, ребёнок естественным способом тренирует все группы мышц, задействованных в речи. ✔️Такая тренировка - биологически обоснованная нагрузка для человека, которая помимо подготовки пищевого тракта, также готовит и речевой аппарат к дальнейшему совершенствованию речи. 🔺Именно поэтому, этап перехода от жидкого питания к твердой пище - является очень важным периодом в развитии малыша. Задача родителей - помочь ему в освоении таких довольно непростых навыков, как жевание и глотание. 🔺Ориентировочный возраст для первого знакомства с твердой пищей - промежуток между 6-10 месяцами.

🔺А когда малыш уже научился жевать, наша задача создать ему такие условия, чтобы этот навык развивался и совершенствовался. Т.е. долю твердой пищи в рационе нужно постепенно увеличивать, а также предлагать разнообразные её варианты.

🔺Конечно, если ребёнок не готов, не нужно излишне спешить с введением в прикорм кусочков, но и не стоит откладывать этот опыт на долгий срок.

❗️Если обучение навыку жевания не происходит своевременно, в дальнейшем, при попытке ввести в рацион более плотную по консистенции пищу, ребенок может начать давиться предложенной едой, вплоть до возникновения рвоты, и надолго отказаться от пережевывания и глотания.

❗️Как следствие, у малыша формируется приверженность к жидкому и пюреобразному детскому питанию. ❗️Кроме того, несвоевременное приобретение навыка жевания становится причиной слабости речевого аппарата и тормозит развитие речи ребенка. Вот почему очень важно, чтобы по мере физиологического созревания органов и систем маленького организма, постепенно изменялась структура и консистенция пищи.

К сожалению, сейчас мы зачастую можем наблюдать картину, когда пища трёхлетних детей сплошь гомогенизированная, пюрированная, «баночная», и как следствие - ребенок с атрофированными мышцами артикуляционного аппарата. У таких деток в дальнейшем нередко возникают проблемы со звукопроизношением. 🚩Итак, для развития подвижности артикуляторных мышц: ✔️не пренебрегайте возрастными нормами введения прикорма в виде твердой пищи;

✔️используйте ниблеры для деток самого раннего возраста, но не задерживайтесь на этом этапе слишком долго;

✔️если ребёнку сложно с твердой пищей, тогда нужно именно УЧИТЬ его жевать. Да-да, казалось бы такой естественный процесс, но в некоторых случаях малышу нужно помочь;

✔️НЕ ЛЕНИТЕСЬ! конечно, куда проще предложить уже умеющему жевать малышу супчик-пюре, чем долго и терпеливо кормить его супом «с кусочками», но поверьте, такая сиюминутная экономия времени в дальнейшем может вылиться в необходимость гораздо больших временных затрат, если ребёнку вдруг придется посещать логопеда.