Раннее детство (от 1 года до 3 лет). В возрасте одного года наблюдается первый кризис развития –…

Раннее детство (от 1 года до 3  лет). В возрасте одного года наблюдается первый кризис развития – малыш становится относительно самостоятельным в своих действиях, но его поведение все еще носит непроизвольный характер: он подвержен импульсам и сиюминутным желаниям, легко переключается и отвлекается. Ребенок начинает ходить и у него появляются первые стремления к независимости от мамы – он убегает, «не слушается», в этом возрасте появляются первые истерики и капризы. Родителям следует с пониманием относится к таким проявлениям – малыш это делает не «специально», не «на зло» и не «манипулируя». Просто он очень огорчается, когда что-то случается не так, как он хочет и это выражается в неконтролируемых аффективных реакциях. Главная задача мамы в этот период – быть рядом и утешить, переключить внимание, отвлечь, увести из зоны опасности или пресечь попытки ребенком нанести вред другим (толкается, кусается, дерется).

Не стоит ожидать от ребенка взрослого и сознательного поведения и требовать успокоится, прекратить – произвольность и умение контролировать свои действия у него еще не развита и за все действия и поступки малыша все так же ответственна мама.

В возрасте двух лет появляются первые «нет!» — ребенок начинает ощущать свою отдельность от мамы и «некая» утверждает свое, совсем свежее чувство самостоятельности. Ведь чтобы психологически отделиться от родителей, малышу необходимо сопротивляться, противодействовать родительскому контролю, указаниям и просьбам. Взрослым важно создавать условия, в которых ребенок мог бы проявлять свою самостоятельность – предоставлять право выбора (например, надеть синюю или зеленую футболку), давать возможность говорить «нет», предлагать альтернативу, когда вынуждены что-то запретить.

В три года дети обычно переживают самый яркий кризис раннего детства – кризис трех лет. В это время формируется осознание своего «Я» и ребенок начинает активно это свое Я проявлять, само собой, противопоставляя себя родителям и их желаниям. Самыми яркими проявлениями становятся негативизм, строптивость, упрямство и родителям зачастую очень непросто справляться с таким поведением. Но и ребенку непросто в этот период, ведь он сам не понимает что с ним происходит, и, соответственно, ему сложно этим своим состоянием управлять. Порой, «неканья» и «нехочуканья» у трехлетки доходят до абсурда (желание и нежелание чего-то может меняться с космической скоростью), но ребенок действительно не способен повлиять на свое состояние. Об этом важно помнить родителям, и, как бы не кипели нервы, – стараться все равно давать свою поддержку и показывать, что малыша любят и принимают любым.

Никогда не наказывайте ребенка этого возраста своим безразличием – это тяжелейшее испытание для них, ведь самый большой страх детей – потерять любовь родителей. Посыл «мы тебя любим даже таким» станет важной опорной точкой для ребенка на всю жизнь, даст ему ощущение принятия, любви, безопасности.

Если вы хотите узнать больше о том, как же всё-таки оптимальней всего наказывать и нужно ли это делать в принципе, приглашаю вас на свой онлайн-семинар "Похвала и наказание в процессе воспитания", на котором вы также узнаете:

🔹Как правильно устанавливать границы?

🔹В чем смысл наказания и в каких случаях оно может быть результативным?

🔹Возможно ли "перехвалить" ребёнка?

🔹Как стимулировать самостоятельность?

На эти ☝🏻 и многие вопросы вы узнаете ответы уже 9 ноября на онлайн-семинаре.

📋Детали - http://family-psy.pro/uslugi/seminary-i-lekcii/vospitanie-iili-nakazanie/