Сколько раз можно использовать многоразовые трусики для горшка?

@moya_eva_koroleva, сохранила себе статью по кризисы:

☝️Кризис 1 года
Причина: увеличение возможностей ребенка, появление все большего количества новых потребностей.
Характеристика: Я сам!

Для кризиса первого года характерны следующие признаки :

* «трудновоспитуемость» – ребенок словно не слышит ваших слов, требует к себе повышенного внимания;

* резко возрастает желание сделать все самому;

* малыш обостренно реагирует на замечания;

* учащаются капризы на пустом месте.

Противоречие, разрешаемое в кризисе: разрыв между желаниями и речевой регуляцией разрешается через возникновение автономии, самостоятельности в противоположность сомнениям и стыду. При благополучном разрешении обретается воля. Развивается речевая саморегуляция.
Новообразования к концу кризиса:
– автономная речь, эмоционально аффективная, многозначная;
– ощущение себя как отделенного от взрослого индивидуума;
– произвольность движений и жестов, управляемость;
– границы существуют и они легитимны (взрослые также им подчиняются).

☝️Кризис 2 лет

Характеристика: "Нет!"

Кризис 2 лет у ребенка возникает потому, что он обрел гармонию между физическими возможностями и психологическими потребностями. Сейчас он может управлять своим телом, сам есть, многие - ходить в туалет. И поэтому все чаще вы слышите «нет» от своего малыша в ответ на любые ваши просьбы. Каждое «нет» – это утверждение его собственного, уже такого цельного «я». И справиться с кризисом 2 лет у ребенка, вам помогут спокойствие, фантазия и переключение внимания. А вот идти напролом, доказывая, что вы упрямее и ваша воля сильнее – не имеет смысла. Заставить можно всегда, но в итоге вы не получите нужного результата.
Основная деятельность: деятельность вместе со взрослым по освоению манипуляций с предметами. Взрослый как образец, как носитель культурно-исторического опыта. Вербализация контакта в совместной деятельности. Развитие игры как подражание конкретному действию, игры как развлечения и как упражнения.
Сфера деятельности: у мальчиков на основе предметной деятельности формируется предметно-орудийная. У девочек на основе речевой деятельности – коммуникативная.
Уровни привязанности: на уровне похожести, подражания (теперь ему не нужно все время быть в физическом контакте с родными, надо просто быть похожими на них, и появляется больше простора для исследований) и потом на уровне принадлежности, лояльности (чтобы сохранить контакт с родителями, достаточно ими обладать).
Потребности: необходимо предоставить ребенку сферу деятельности, где бы он мог проявлять самостоятельность. Физическое ограждение от опасности. Введение ограниченного количества четких границ и их совместное поддержание.
Это период, когда ребенок накапливает знания о себе через восприятие себя глазами заботящихся о нем взрослых. Он не умеет критически мыслить, соответственно принимает на веру все, что они сообщат ему о нем и на основании этого будет выстраивать свое «Я». Очень важно уметь давать безоценочную обратную связь, сообщая о его достижениях, ошибках и возможностях их исправления.
Результат к концу периода: становление самосознания ребенка, развитие речи, приобретение туалетных навыков.

☝️Кризис 3 лет (нынче часто смещается к 2 годам, если был кризис 2-Х лет, то скорее всего в 3 - кризиса не будет)

Причина: жизнь ребенка проходит в условиях опосредованной, а не прямой связи с миром. Взрослый как носитель социальных и личностных отношений.
Характеристика: "Хочу!", так называемое семизвездие трехлетнего кризиса:
1) негативизм,
2) упрямство,
3) строптивость,
4) обесценивание,
5) стремление к деспотизму,
6) протест-бунт,
7) своеволие.
В рамках модели Ньюфелда, полагаю, все это можно считать проявлением противления и альфа-комплекса, что не удивительно, так как рождение личности и собственной воли, происходящее в период данного кризиса, требует защиты от внешних воздействий и указаний.
Противоречие, разрешаемое в кризисе: столкновение «хочу» и «надо» решаются через возникновение «могу», появление инициативности в противовес чувству вины. При благополучном разрешении рождается умение ставить цели и добиваться их. Нахождение своего «Я».
Новообразования к концу кризиса:
– соподчинение мотивов и проявление личностной характеристики ребенка;
– формирование внутренних позиций, рождение «Я»;
– произвольность мышления (логический тип обобщения).

@moya_eva_koroleva ну почему же, я из этого секрет не делаю. Сайт 1688.com - там мелкий и средний опт

@nilla_z я уже видела, очень жаль только что вы в Москве(((

@moya_eva_koroleva все работает.ну это я так, к слову 😸

@mam599 в вашем возрасте наверно уже лучше шестислойные иначе лужи будут. Эти просто мокнут снаружи, но зато луж нет

@moya_eva_koroleva, я хочу взять 4 слойные . Думайте 6 стоит ?

@mam599 ссылка вот

@mam599 на сайте трусишка, за 460 2 шт вроде

@moya_eva_koroleva, а где купили и за какую цену

@mam599 купила шестислойные. 10 шт пока хватает

@moya_eva_koroleva, здравствуйте . Вы купили? Ск шт и скольки слойные

@nilla_z, сколько штук купить нужно, чтобы на целый день хватило

@nilla_z посмотрите пожалуйста))) а то я не успела посмотреть ассортимент, да и трусики жду))

Мой сайт www.goods4baby.ru

@moya_eva_koroleva очень странно, у меня сайт работает, открывается

@nilla_z Здравствуйте, не могу зайти к вам на сайт трусики посмотреть, уже не будет работать?

@moya_eva_koroleva ну почему же, я из этого секрет не делаю. Сайт 1688.com - там мелкий и средний опт

@nilla_z ссылку Вы конечно не дадите? 😊

@moya_eva_koroleva да, из Китая, но не с али. а вот, например, фирма bebezoo корейская. У них и одёжка классная и трусики

@nilla_z спасибо, это ваш сайт? А от куда вы их заказываете? Китай?

@nilla_z какая у вас красивая попка))) где берете и сколько стоят?

@cmirnaya спасибо! 😘

@moya_eva_koroleva, маломерят, китайцы узконожки, берите на вырост, смотрите табличку в описании, я ещё переставляла резинки - тугие в некоторых

@cmirnaya спасибо))) и еще вопросик - большемерят, маломерят или можно брать как написано? Мы сейчас 11200кг

@moya_eva_koroleva, это как повезёт, с Китаем всегда так, не ругайте меня сильно потом, если что 😆. Второй раз мне отправили другое по качеству. Советую просто оценить рынок и отзывы почитать

Главное, что тоже хорошие. Хорошие ведь? 😁

@cmirnaya ничего себе))) ой, а у вас случайно не сохранилось ссылки где вы заказывали? Я бы тоже у этого продавца заказала для верности))

@moya_eva_koroleva, я не поленилась и сходила в магазины пощупать, сравнила цены (на Али дешевле в два раза ) и рискнула, единственный минус это ждать, но я ранее года заказывала и они успели прийти. Ещё раз вернулась в магазин и ахнула😳, честное слово, во первых в одном было тоже самое, во втором хуже в разы 🤷‍♀️😂

@cmirnaya я думала там заказать, но что-то по боялась)))) подумала фигня

@moya_eva_koroleva, сохранила себе статью по кризисы:

☝️Кризис 1 года
Причина: увеличение возможностей ребенка, появление все большего количества новых потребностей.
Характеристика: Я сам!

Для кризиса первого года характерны следующие признаки :

* «трудновоспитуемость» – ребенок словно не слышит ваших слов, требует к себе повышенного внимания;

* резко возрастает желание сделать все самому;

* малыш обостренно реагирует на замечания;

* учащаются капризы на пустом месте.

Противоречие, разрешаемое в кризисе: разрыв между желаниями и речевой регуляцией разрешается через возникновение автономии, самостоятельности в противоположность сомнениям и стыду. При благополучном разрешении обретается воля. Развивается речевая саморегуляция.
Новообразования к концу кризиса:
– автономная речь, эмоционально аффективная, многозначная;
– ощущение себя как отделенного от взрослого индивидуума;
– произвольность движений и жестов, управляемость;
– границы существуют и они легитимны (взрослые также им подчиняются).

☝️Кризис 2 лет

Характеристика: "Нет!"

Кризис 2 лет у ребенка возникает потому, что он обрел гармонию между физическими возможностями и психологическими потребностями. Сейчас он может управлять своим телом, сам есть, многие - ходить в туалет. И поэтому все чаще вы слышите «нет» от своего малыша в ответ на любые ваши просьбы. Каждое «нет» – это утверждение его собственного, уже такого цельного «я». И справиться с кризисом 2 лет у ребенка, вам помогут спокойствие, фантазия и переключение внимания. А вот идти напролом, доказывая, что вы упрямее и ваша воля сильнее – не имеет смысла. Заставить можно всегда, но в итоге вы не получите нужного результата.
Основная деятельность: деятельность вместе со взрослым по освоению манипуляций с предметами. Взрослый как образец, как носитель культурно-исторического опыта. Вербализация контакта в совместной деятельности. Развитие игры как подражание конкретному действию, игры как развлечения и как упражнения.
Сфера деятельности: у мальчиков на основе предметной деятельности формируется предметно-орудийная. У девочек на основе речевой деятельности – коммуникативная.
Уровни привязанности: на уровне похожести, подражания (теперь ему не нужно все время быть в физическом контакте с родными, надо просто быть похожими на них, и появляется больше простора для исследований) и потом на уровне принадлежности, лояльности (чтобы сохранить контакт с родителями, достаточно ими обладать).
Потребности: необходимо предоставить ребенку сферу деятельности, где бы он мог проявлять самостоятельность. Физическое ограждение от опасности. Введение ограниченного количества четких границ и их совместное поддержание.
Это период, когда ребенок накапливает знания о себе через восприятие себя глазами заботящихся о нем взрослых. Он не умеет критически мыслить, соответственно принимает на веру все, что они сообщат ему о нем и на основании этого будет выстраивать свое «Я». Очень важно уметь давать безоценочную обратную связь, сообщая о его достижениях, ошибках и возможностях их исправления.
Результат к концу периода: становление самосознания ребенка, развитие речи, приобретение туалетных навыков.

☝️Кризис 3 лет (нынче часто смещается к 2 годам, если был кризис 2-Х лет, то скорее всего в 3 - кризиса не будет)

Причина: жизнь ребенка проходит в условиях опосредованной, а не прямой связи с миром. Взрослый как носитель социальных и личностных отношений.
Характеристика: "Хочу!", так называемое семизвездие трехлетнего кризиса:
1) негативизм,
2) упрямство,
3) строптивость,
4) обесценивание,
5) стремление к деспотизму,
6) протест-бунт,
7) своеволие.
В рамках модели Ньюфелда, полагаю, все это можно считать проявлением противления и альфа-комплекса, что не удивительно, так как рождение личности и собственной воли, происходящее в период данного кризиса, требует защиты от внешних воздействий и указаний.
Противоречие, разрешаемое в кризисе: столкновение «хочу» и «надо» решаются через возникновение «могу», появление инициативности в противовес чувству вины. При благополучном разрешении рождается умение ставить цели и добиваться их. Нахождение своего «Я».
Новообразования к концу кризиса:
– соподчинение мотивов и проявление личностной характеристики ребенка;
– формирование внутренних позиций, рождение «Я»;
– произвольность мышления (логический тип обобщения).

@moya_eva_koroleva, на Али заказывала

@cmirnaya офигеть! Пол года! Я чокнусь 😁😁😁😁 а вы где покупали и за сколько?

@moya_eva_koroleva, они сменяются )) у них нет чётких границ. И кризис может по полгода идти

@moya_eva_koroleva, попробуйте) много не берите сразу, закажите парочку. Если понравятся - ещё. Я заказывала у двух поставщиков дважды и первый раз мне понравилось больше у обоих, второй раз вроде и рисунок тот и ткань, а по факту другие и протекали

@cmirnaya не знаю))) но нам то еще только год и 3))) рано как то

@cmirnaya ну вот я и хочу эти трусики, что бы хотя бы таких больших луж не было)))

@moya_eva_koroleva, кризис двух лет называется нет))

@cmirnaya я тоже с года начала и сначала играли, потом был период стала выгибаться и ни в какую не садилась, потом было так что почти все разы в горшок. А сейчас опять отказ от горшка - нет и все. Научилась говорить слово 'нет' и теперь у нас все нет😁

@moya_eva_koroleva, мне не хватает терпения водить Ее самой, я сама редко в туалет бегаю и забываю, что ей то часто надо, как вспомню и тут уже лужа... у нас тоже везде ковролин и диван, вызываем химчистку раз в месяц, запах убирать и чистить, удобнее чем самой каждый день драить 😉

@moya_eva_koroleva, начали рано)) в год она в качестве игры бегала на горшок по 100500раз, из них соответственно раз 10 попадало в него, после полутора лет вообще не садилась ни в какую, только утром после сна. Сейчас история не на много изменилась, силком заставлять я не хочу, а это происходит когда сама высаживаю, получается 1 раз утром садимся и пару раз с нами за компанию несёт горшок и садится 🙈, пока только так...

@cmirnaya я стараюсь ее пока по чаще в туалет водить или на горшок садить, а трусики хочу купить что бы диван спасти 😁 замаялась его и ковер уже мыть с мылом

@moya_eva_koroleva, тоже верное, в первое время не снимала и так как не протекают, надо смотреть - сырые они или нет)

@cmirnaya вы во сколько начали к горшку приучать?

@cmirnaya ну хотя бы уже научилась снимать и то вперед))

@moya_eva_koroleva, куча) у меня обычные сссрские в один слой и этих штук 10, стираю не каждый день конечно, но уходит уйма. Пока ребёнок не понимает, она их снимает, не нравится когда сыро, бросает, где сняла, а вот бежать на горшок, не бежит 🙄

@cmirnaya я нашла в трусишке есть 5 и 6ти слойные, но они и стоят порядком дороже, чем 4х слойные. А раз и 4х слойные нормально, то наверно и нет смысла переплачивать, я ведь хочу приучить к горшку, а значит нужно чтобы она чувствовала что мокро))) А сколько трусиков у вас в день в среднем уходит?

@moya_eva_koroleva, в принципе можно и их брать)) я брала 4-х слойные, на один попис нам хватает, хотя возможно 6 -слойные ещё круче 🙃

Я просто не знаю, что такие есть, везде 4-слойки написаны на этикетке

@cmirnaya т.е. можно не переплачивать за 6ти слойные?

Пока не портвутся)) они из хлопка, в идеале 4 слоя, отличная вещь!