Каждый воспринимает информацию в меру своей испорченности
Гуляю я, значит, сегодня с сыном на площадке. На качелях-весах качаются двое детей года по четыре. Мальчик и девочка. Качели эти до фига модные, с пружиной в основании и раскачиваются не за счет того, что детки толкаются ножками, а за счет того, что они трясутся вперед-назад. Девочка висит на поручне вареной морковкой и болтает в воздухе ножками. Мальчик изо всех сил раскачивает качелю. "Даша, тебе нравится? - запыхавшись, спрашивает он, - Еще?" "Дааа, - довольно тянет Даша, - Сильнее, Дима, сильнее!" Дима рад стараться. Собрав все свои детские силенки, он с удвоенной энергией продолжает раскачивать качелю, пока Даша продолжает болтать ножками. А я наблюдаю эту сцену и думаю о том, что лет через двенадцать подобный диалог мог бы возникнуть между Димой и Дашей при других обстоятельствах. И если за эти годы Даша не изменит своего подхода, утром уставший Дима расскажет своим друзьям, что Даша вообще... как бы это сказать повежливее... древесина, короче. И уйдет вон к той симпатичной трехлетке, которая изо всех сил пытается сама раскачаться на обычных качелях.
Такой диалог меня впечатлил бы подобным образом тоже)) да, и я испорченная. Только думаю этот Дима ушёл бы лет через 30 к девочке только закончившей выпускной класс😆
У нас в детской книжке советского ещё издания есть строки из диалога про то, как дети игрушками меняются: "Ты позволь моей матрешке сесть на твоего коня" 😉
Я тоже неоднозначно воспринимаю каждый раз 😝