Моя дочка и в сад с удовольствием ходит на полдня, и дома я с ней занимаюсь! Если ей там станет некомфортно и я увижу проблемы, отдам на развивающие занятия/кружки. В детских садах сейчас интересные и разнообразные занятия, которые прекрасно можно сочетать с полезными играми/занятиями дома с мамой

Походу первое мнение( про нарожать побольше и пусть общаются) про меня😂😂😂 Муж категорически против сада, но я могу позволить себе не работать, поэтому особо не парюсь чтоб их отправить туда. Старший не ходил, но никаких проблем в школе нет и не было , учится хорошо, очень коммуникабельный.

@malinova9l, спасибо девочки , ща ответы , на самом деле , весьма познавателен каждый ответ! С вами согласна , я и сама не была в саду , но не знаю , есть ли связь или нет , долгое время я была стеснительной и не любила выходить к доске .. но тем не менее, согласна с вами и с тем , что сад на полный день -это вынужденная мера , когда надо работать . Согласна и с тем , что можно начать с государственного садика на неполный день , если не понравится - пойти в частный или домашний и опять таки на не полный . Ну и идея с монтессори мне нравится , где Группа с 3-6 лет . В государственном пугает, что детей много и воспитатели не особо будут чесаться , слушала истории, как детишки умудрялись выходить на пределы сада или им забывали одеть свитер в холодную погоду и ребёнок заболевал . В частном садике с этим должно быть проще . Ну и с мнением , что выбирать надо воспитателя - тоже согласна !!

Как будто социализироваться можно только в саду, я, муж, брат и сестры не были в саду, все такие же люди как все. Все читают пишут и разговаривают. Не обязательно в 4 года знать цвета и срочно учиться читать, все так и торопятся в детей напихать всего и побольше. Я шла в школу с нулевыми знаниями, со мной дома никто не занимался, но не значит что в школе мне было тяжело, наоборот мне легко все давалось и училась очень даже хорошо. Для меня сад это лишь вынужденная мера когда маме нужно срочно работать и все, но не более. Все гениев что ли пытаются вырастить, лучше растите хороших людей на своем примере, но когда ребенок этот пример должен видеть когда он в саду с утра до вечера.

С последним мнением во многом согласна, это мое основное сомнение по поводу гос. сада, и если я буду понимать что моему ребёнку там плохо по этим причинам, то оставаться там смысла нет, есть система монтессори где группы набираются не по одному возрасту, а как раз по естественной иерархии, в группе дети от 3-х до 6 лет, младшие учатся у старших, старшие учатся заботиться о младших) мне близок такой подход, поэтому рассматриваю эту систему как основную альтернативу..

Мне кажется каждый конкретный садик и каждого конкретного ребёнка нужно рассматривать отдельно))) и принимать решение, взесив за и против. Я не очень хочу отдавать ребёнка в сад, по крайней мере раньше 3-х лет не пойдём, точно. А там посмотрим - понравится ему там - отлично, нет - будем искать альтернативу (частный сад). Сейчас ходим эпизодами в развивашки, дома занимаемся сами, но сидеть бесконечно я с ним не могу)

Дурные какие-то... "Отупляется", "берет исключительно плохие примеры"... М-да.... А на площадке или в частном саду этого нет что ли? Что за бред я сейчас прочитала?

Как плохой, так и хороший педагог может быть в любом саду. Что это частный, что домашний, что государственный. Искать нужно именно хорошего педагога и к нему отдавать ребенка.

Каждый должен пройти социализацию, уметь отделять мух от котлет и постоять за себя, показать себя в коллективе. Учиться выстраивать отношения с разными людьми. Или мамка до армии будет жопу подтирать? Нельзя ребёнка помещать только в идеальные условия. Вы себе облегчаете жизнь, но ему наоборот делаете хуже.