У меня в школе учительница рекомендовала деткам с плохой памятью петь стихи или все, что нужно запомнить. Вроде как песни мы быстрее и легче запоминаем. Я так читала скучную для меня историю.

@ksenia-z, спасибо большое!🌹

@valechka, спасибо большое! Школой заинтересовали, будем пробовать!

@marivalue, не за что 😉
Сама в школе работаю и вижу интенсивность прогресса от занятий такой арифметикой!)действительно деткам помогает)) возраст у вашей дочки ещё вполне подходящий.
Удачи вам!🌼

В Москве есть школы обучения скорочтению, сегодня девочка из этой школы по телеку рассказывала как ей это все быстро помогает учиться, хорошо запоминать быстро читать и она стала лучше учится в школе , посмотрите может и вам поможет

@fedotik_m, спасибо огромное! Очень информативно!!! Обязательно попробую!

Вечер добрый.
Есть хорошая памятка для
1. Приготовление уроков начинай с работы над стихотворением.
2. Тихо прочитай стихотворение вслух. Помни, что ты читаешь для того, чтобы запомнить!
Выясни все непонятные слова и обороты.
3. Громко прочитай стихотворение. При чтении попытайся уловить мелодию и ритм стихотворения.
4. Прочитай стихотворение третий раз – громко и выразительно.
5. Через несколько минут повтори стихотворение вслух по памяти 2-3 раза, по необходимости заглядывая в текст.
6. Через 3 часа повтори стихотворение 2-3 раза, не заглядывая в текст.
7. Перед сном ещё раз повтори стихотворение.
8. Утром сначала прочитай, а потом расскажи по памяти стихотворение.

А что касается диктанта. Для улучшения качества записи диктантов можно использовать разные приемы.
1. Написали диктант. Вы проверяете. Ставьте галочки напротив той сторонки, где есть ошибка. И задача ребёнка найти и исправить.
2. Дать ребёнку задание: придумай короткий диктант (2-3 предложения), чтобы были слова на какую то орфограмму (скажем безударные гласный и т.п.) но это сложнее задание.)
3. Покупка тетради-тренажёра. Вставить букву в словах.

Для тренировки памяти можно следующее:
Упражнение «Запомни по порядку»

Зачитывают 10 слов. Нужно запомнившиеся слова в том же порядке, как они были предъявлены.
Слова: утро, серебро, ребенок, река, север, вверх, капуста, стакан, школа, ботинок.

«Лесенка»
Это упражнение предполагает дополнительные атрибуты для развития навыков у детей младшего возраста. Возьмите 5 карточек разного цвета. К примеру, вырежьте из картона. Разложите перед ребенком и дайте ему не более 10 сек для запоминания. Затем переверните карточки. Далее, попросите ребенка вспомнить какого цвета были карточки и в каком порядке они лежат. Повторяйте задание несколько раз, постоянно меняя комбинацию.

Описание
Для прохождения данного задания потребуется любое количество картинок с разным сюжетом. Единственное условие, ребенок не должен видеть их был ранее.

Покажите ему изображение на 30-60 сек. Затем заберите. Ваше чадо должно описать детали картинки. После того, как он закончит, следует показать описываемое изображение и обсудить те моменты, что он упустил.

Есть также общие рекомендации, для тренировки памяти:

Методы осознанного запоминания включают в себя следующее:
* выделяйте главные слова в тексте;
* разбивайте материал по смыслу;
* группируйте текст по смысловому значению и т.п.
Важным моментом является постоянная тренировка на разном материале и объектах. Обусловлено это тем, что методика работы текста с сюжетом и решение математических задач отличаются между собой. Необходимо не только выделить смысловые группы, но и сопоставлять их, а также соподчинять. Сегодня ученики второго класса обязаны разрабатывать план работы с заданиями в письменном формате.
Педагогическая задача заключается в развитие техники воспроизведения информации, временное её распределение, самостоятельный контроль ученика.
Кстати, в свое время К.Д.Ушинский заметил, что школьники забывают данные из-за лени. Ведь для воспроизведения материала необходимо прикладывать усилия. Также нужно навыки применения главных слов при изучении материала. Это позволяет развивать умение по составлению плана учеников младшего возраста, выявлять смысл в тексте и, соответственно, усваивать информацию в целом.
Еще одной рекомендацией к учителям и родителям можно отнести систематическую работу. В противном случае, все действия ребенка будут направлены на запоминание материала ради оценки, что приводит к снижению развития личностных навыков. Иными словами, процессом обучения нужно заинтересовать.
Выше приведенные упражнения, следует отрабатывать как атрибуты произвольного вида памяти. При усвоении таких навыков, учебный процесс дается легче.

@marivalue, так стимул можете дать ей вы ;) что она любит и за старания это получать )

@ozzydy, спасибо большое! Буду надеяться и верить!😀

@maooo, хорошо, когда есть стимул) у нас особого стремления нет ни к чему. Все делается на "лиш бы родители отстали- и так сойдёт" . Может лень, может ещё лето в голове)

@marivalue, зато физика,химия,геометрия,алгебра,информатика(даже бух учёт в колледже😂) все интуитивно было,даже не учила никогда,так что не расстраивайтесь ,где то не хватает,а где то таланта с головой будет😃

@ozzydy, да, где-то вы и правы) возможно не всем дано быть гуманитарием) посмотрим, что будет дальше. Мы только в начале пути) ох уж эта школа! Все мы прошли через неё) спасибо за отзыв)

@marivalue, серьезно ,на меня даже и орали и учительница рвала волосы,что ну почему я не могу,сама со мной занималась и маму мою в школу все время вызывали,пока она в 9 классе не психанула и не сказала,что все остальное идеально и что ну реально не дано...а я правда не специально,словарный диктант каждый день писала дома с отчимом,правила учили вот каждый день и все диктанты 1/3;2/3 и все
За все обучение ,один раз получилось добиться 4,и то случайно наверное все таки😂в математике асом всегда была,и даже много что не учила где можно было смекнуть быстрым логическим умозаключением,но не русский язык и не литература,это хрень какая то,также как и английский язык (но там хоть занятий меньше),история с датами тоже не очень легко давалась,но их количество уроков гораздо меньше слава богу😂

Я тоже такая... цифры стоило разок пример/формулу/ телефон /просто цифры показать - сразу как сфотографировала ... но как дело доходит до текста, стихотворения беда ... но сама заставляла себя в школе учить, потому что нас отправляли на конкурсы чтецов, давали какие то награды и у нас был стимул ... мы выбирали стихи ,что нам нравятся, учили и с выражением их на публику рассказывали ... учила всегда на ночь , и перед сном с закрытыми глазами повторяла ... как то так

@ozzydy, я тоже перебирала эти мысли в голове. Думаю, ну может не дано, не всем же быть в ладу с литературой и русским... Может в другом будет талант. И все же, хочется, чтоб ребёночек умненьким был, не отставал от подружек отличниц) все-таки девочка)