@lama83, в точку😂👍

@arton91 спасибо, нужный сайт

@karabusik спасибо, познавательное видео, полезный канал

Мы начали тоже умницу в 3 месяца,смотрели карточки из "мира на ладошке" и дочка улыбалась,когда я весело ей называла ягодки))Массажики,песенки,поглаживания тоже имели место быть))

Тут можете посмотреть ссылка

То что хотите развивать-это похвально) мы с 3-х мес начали. Тоже сорок-сорока, коза рогатая, в общем все потешки в под них массажики и пальчиковые гимнастики. У Умницы посмотрите наборы для развития. Мы уже полтора года ими пользуемся. Там расписано что и как делать. Ну и разные карточки, книжки, игрушки

@kira_16., ссылка мне видео этой девушки понравились)

@lama83, самый дельный совет для «развивашек» в 2-3 месяца😊👍🏻

@lama83, неужели я увидела то, что хотела увидеть👏🏻

Массажик (поглаживание ) , на животик выкладывать, по дому на руках носить лицом к миру, включаю мобиль, на развивающие коврике лежит, разговариваю с ней )

@leusinaem у меня зеркало висело над ней. И она тааак залипала. По 30 минут спокойно валялась.а потом дугу еще повесила

@_elena, моего хватает на 2-3 минуты)

Целуйте,тискайте, перекатывайте как кабачок с бочка на бочок :)))) Какие развивашки, кайфуйте от безделья, через пару месяцев лафа кончится :)

Стройте рожицы, показывайте язык (ну типа бррруууу) не знаю как объяснить:)) агукайте)) и мимики много мимики:) на его языке с малышом общайтесь:) в дальнейшем это дает мощный толчок для развития речи:))

Я так только этим и занималась первые месяцы жизни:)))

В 2-3 клала на ковер развивашка и балдела я😂😂😂

Вот что в 2 месяца должен делать ваш ребёнок. Это усредненные нормы. Поэтому могут быть отклонения плюс минус.

В положении на животе начинает держать или хорошо держит голову, пытается приподнимать грудь.- В вертикальном положении пытается удерживать голову 1-2 минуты. При поддерживании подмышками хорошо упирается ножками и стоит не подгибая ножек. К концу месяца исчезает гипертонус рук, феномен ползания. Хватательный рефлекс – захватывает предметы вложенные в ладошку в течение нескольких секунд.

За движущимся предметом длительное время следит, рассматривает неподвижный предмет (игрушку, лицо) на расстоянии 50-70 см. Ищет источник длительного звука поворотом головы. При виде яркого предмета прекращает сосание, замирает. Становление речи – начинает гулить. Улыбается в ответ на ласковое обращение, разговор, улыбку, тормошение.

Играйте в ладушки, пойте песенки, читайте книжки. Показывайте красивые большие картинки, раскапывайте, что изображено. Включайте музыку.